回到家鄉，我們又按照自己的心愿選擇了最好的學校最好的班級。可是這一切已經無法調動她學習的興趣了。她依然反叛，她總是問我：難道我們的未來就是考大學？我不知道她為什么那么厭學，她已經對學習抱著徹底的抵抗態度。老師一切為高考出發的教育思路和她要尋求自我解放的心思，極端沖突。她又一次以逃學來表示她的憤怒。她幼稚的思想和強大的現實發生著劇烈的碰撞。我簡直覺得這個孩子無藥可救。

　　后來，按她的意志，又轉了學，而且特別選了一個學習平平的平行班。從此她開始了另一段快樂的學習生活。我們再不強調學習的問題，有時候也在困惑：這個孩子在想什么，未來會是什么？整整高中的兩年多，我們不管不問他的學習，只要她快樂就好。她恢復了往日陽光燦爛的樣子，可是只要談起學習和考大學，她總是說：免談!

　　終于有一天，孩子說：媽媽，我要補習，該考大學了！那時候距離高考不到半年。當我聽到她這樣說，我的心在顫抖。噢，終于醒了！半年的補習卓有成效。高考，她以上高中以來最好的成績考過了二本分數。那一刻我知道鳥兒又飛起來了。當填報志愿時，她又一次犯倔，除了上海哪里不去，寧愿上一個三本大學。我爆發了十七年里積蓄的憤怒，堅決不同意，而她淚水汪汪暴怒地說：“那為什么你偏偏要生我？”我的神！這個不知感恩的家伙！最后，我們依然尊重了她的選擇，其它城市的學校，她一個也不填。

　　說出這些折騰的過程，我是快樂的。在孩子成長的過程中，我們付出了許多難以置信的辛苦，可是培養出了一個自尊自愛自信陽光燦爛的孩子。但有時候，我也困惑，是否我們家庭的民主似教育，自然主義教育太過放縱了孩子的感受。在強大的現實教育體制面前，沒有進一所人人追夢的好大學又是否是一種失責？

　　我痛苦地愛著女兒，我相信，上蒼把她送給我，她一定有自己翱翔的天空，棲息的高枝，一定會有自己奔馳的草原。我知道我們慣養了她許許多多的個性，常人無法接受的個性。但是只要她健健康康燦燦爛爛面對這個世界，因為她的燦爛給這個世界加入一束光明的陽光，這就夠了！

　　愛得讓我頭疼的女兒，你快樂地奔跑吧，你將面對的是一個讓人頭疼的世界，只要努力，你會在這個世界里追尋到生命的真諦和你與這個世界的意義。（鞠利）