研究人員發現，1歲左右的嬰兒對同自己性別相同的孩子和大人尤其感興趣。他們更專心地看著這些人，并試圖同他們接觸。對同性的關注大概能夠表明1歲的孩子已經具有性別的歸屬感了。這個假設在孩子18個月時得到證實。18個月的孩子知道他該如何表現以符合自己所處“性別組”的習慣。如果讓孩子在沒有任何的引導和壓力下自己選擇玩具，小女孩更喜歡選擇女孩的玩具，小男孩更喜歡選擇男孩的玩具。我們可能由此說，他們百分之百地接受了周圍人給他們的性別信息。
我是女孩，我是男孩！
到2歲左右，當被人問起的時候，大部分孩子能夠說出自己是男孩還是女孩。從2歲起，人們發現這些小蘿卜頭非常主動地做出符合對自己性別的文化模式的行動。小男孩竭力地模仿爸爸，小女孩則更多地模仿媽媽。如果讓他們自由地選擇游戲伙伴，他們會更喜歡找同性別的孩子：女孩找女孩，男孩找男孩。
在集體中，一個孩子是不可能當著別的小伙伴的面玩不符合自己性別的玩具的。人們發現，在這一點上，父母并不是唯一“施加壓力”的人。
六七歲的孩子，保持著明顯的性別行為：因為他們在智力上還沒有堅信自己一生都將是男孩或者是女孩。正是由于這種不確定性，幼兒園的女孩會要帶花邊的裙子，想穿媽媽的高跟鞋，而小男孩在紅毛衣前會憤怒地大叫。通常情況下孩子會有服裝來確實定性別的區分，讓自己有歸屬感。
在日常的行為中，6歲以下的兒童也是非常傳統的！一位研究人員給剛剛2歲的兒童看一些不太符合文化習慣的照片，比如，一個男人正在化妝或者下廚做飯。面對這樣的照片，小孩臉上會出現一種非常吃驚的表情。他們好像在說，這可不對！
雖然在自己的家庭中，家務也不一定是完全按照傳統的方式分工的，但是這些小機靈鬼會在別的地方獲取信息：在小伙伴家、在阿姨家、在動畫片中或者在兒童文學中等等。
當然，我們也不必太失望。最近的科研表明，看電視少的孩子和媽媽上班的孩子所采取的性別態度相對不是那么傳統。也許，10年后我們的孩子再看到爸爸刷鍋碗瓢盆的照片時，就不會感到吃驚了。