“廣大青年學生要踐行健康第一的教育理念，大力加強體育鍛煉，要堅持校內校外相結合，每天鍛煉兩小時，享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志，彰顯身心健康、團結拼搏、開放自信、永不言敗的青春活力，爭做德智體美勞全面發展的時代新人……”11月7日在廣西南寧閉幕的第一屆全國學生（青年）運動會科學論文報告會（以下簡稱科報會）發出了“南寧倡議”，形成了《南寧共識》。

為期兩天的科報會以“服務強國建設 推進新時代青少年和學校體育高質量發展”為主題，全面展示各地學校體育實踐成果，交流體育科研和學術思想，研討推進新時代學校體育和體教融合工作，服務強國建設和民族復興。

健康第一成為共同教育理念

“1985年，我參加全國學生體質健康測試的時候，學生追問我跑步多少秒是滿分。2005年，我參加全國學生體質健康測試時，學生追問我跑步多少秒是及格。”在科報會“健康第一 強體強教強國”平行論壇上，廣東省教育廳原體育教研員莊弼講了一個小故事。

一段時間以來，由于體育鍛煉不足等因素，青少年學生體質健康并不樂觀。為促進青少年的身心健康發展，近年來國家相繼制定和頒布了一系列政策法規。

北京大學體育教研部主任錢俊偉認為，體育在實現立德樹人根本任務和促進學生身心健康中，發揮著重要作用。

“學校體育要讓孩子動起來，讓他們在打鬧和玩耍中感到快樂。”上海體育大學校長毛麗娟說。

廣西民族大學校長謝尚果平時一直堅持打籃球、打羽毛球，甚至跑馬拉松。他認為，涵養體育精神，教師要發揮引領表率作用。

與會專家學者認為，要讓體育回歸教育，讓教育回歸本源，讓青少年文化學習和體育鍛煉協調發展，讓健康第一成為全社會共同堅持的教育理念。

統計數據顯示，目前，我國學校體育正在呈現積極變化，辦學條件得到改善。2012—2022年，義務教育階段體育教師由43萬人增加到70萬人；體育運動場（館）面積達標學校比例由51%提高到94.1%；體育器械配備達標學校比例由52%提高到97.3%。同時，學生體質健康水平總體提升，優良率由2016年的26.5%提高到2021年的38.5%。

數字化賦能體育轉型升級

人工智能浪潮正在改變傳統的教育模式，體育作為教育的重要組成部分，正面臨新的機遇和挑戰。

“人工智能有助于提升課堂活動質量、幫助教師在教學上減負增效、增強體育評價科學性。”江蘇省中小學教學研究室工作人員楊浩說。

“人工智能可以幫助教師打造智慧體育課堂。”福建省廈門市思明第二實驗小學工作人員韋政權表示，在體育課程實施中運用信息化教育手段和方法，將動作監測與人工智能技術相融合，能夠科學安全有效提高學生的體育運動能力與健康水平。

如何突破傳統路徑依賴，探索人工智能與學校體育的深度融合，推動新時代學校體育高質量發展？“通過創設環境，讓運動空間智能化；通過創新教學，讓體育教學精準化。”楊浩等人認為，在新一代技術革命浪潮中，數字技術的高速發展為提升體育服務質量提供了諸多支持和便利。

為促進高校學生參與健身活動，提升他們的體質健康水平，山東大學體育學院教師李拓鍵提出了高校智慧化體育健身服務的“校—企—社”模式，即利用健身物聯網技術、開發智慧健身服務平臺以及引入企業健身服務新模式，實現高校智慧化體育健身服務。

同時，與會專家學者認為，要充分利用新技術手段，革新體育教學方式，促進學校體育高質量發展。（記者 劉昊）