“秦羽旋同學(xué)，你的名字真好聽。我還為你起了一個藏族名字，叫‘梅朵拉姆’。”近日，拉薩北京實驗中學(xué)學(xué)生丹增雨夢在寫給她的北京筆友“小姐妹”的信中寫道。她同時寫下藏文寫法并講解了名字的藏文含義，“‘梅朵’是鮮花的意思，‘拉姆’是仙女的意思......”

據(jù)悉，北京、拉薩兩地學(xué)生以信為媒展開交流，是“京藏同心 見字如面”書信交流活動的重要形式。該活動自2023年暑期啟動以來，號召兩地青少年通過書信廣交朋友，架起京藏學(xué)生心靈溝通的橋梁。截至目前，已有350對京藏學(xué)生結(jié)對參加。

“雖然相隔千山萬水，但我相信我們的心是連在一起的！”一段時間以來，隨著京藏兩地學(xué)生們的書信往來日益密切，線上線下活動形成合力，“京藏同心 見字如面”書信交流活動進入新階段。筆友”們拿起紙筆交流文化，增進友誼，共話成長，一封封書信承載著京藏兩地師生雙向奔赴的深情厚誼。

往日一面，彼此掛念在字里行間

“距離我們上一次見面已經(jīng)三個月了，你當(dāng)時送我的藏族臉譜小掛件我很喜歡，它現(xiàn)在一直在我書包上掛著，陪伴著我每一個朝氣蓬勃的早上、課間休息的時間……”北京市順義區(qū)第五中學(xué)學(xué)生武錦鵬時常想念起陽光開朗的藏族大男孩筆友，期待與他再會。

有些筆友為家鄉(xiāng)的旅游名勝“代言”，向“老朋友”發(fā)出邀請函。“拉薩有很多美麗的地方，比如信紙上美麗的布達拉宮，也可以去羅布林卡看看藏戲。”“西藏有很多美食，肉餅子、藏式酸奶……”

同時，北京的“小導(dǎo)游”們也熱情回復(fù)，段金恒同學(xué)寫到：“我很想念你，希望你再來北京。了解北京的歷史，一定要登一登長城，逛一逛故宮、圓明園，伴隨著歷史跳動的脈搏，我們的心也會跌宕起伏；了解北京的現(xiàn)代化，一定要看一看‘鳥巢’，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)立交橋、高樓大廈，感受這里的人們每天忙碌著為城市發(fā)展努力前行。”

往來之間，攜手共進未來可期

在數(shù)百封信件中，有這樣一封特別的信。“我暑假要去西藏拉薩，去找我的爸爸。因為我爸爸在拉薩北京實驗中學(xué)支教，到時候我就可以去找你玩了。”北京市順義區(qū)石園小學(xué)的解嘉伊同學(xué)收到索白同學(xué)的來信后十分開心，回信中詳細介紹了自己的家鄉(xiāng)和學(xué)校，在信的結(jié)尾與筆友寫下約定。

黨旗高高飄揚，在布達拉宮廣場前，藏族的小朋友們舉著“童心向黨”四個大字。這幅畫的作者是拉薩北京實驗中學(xué)的達娃曲西同學(xué)，她的“大朋友”筆友——北京市教委主任李奕收到這份見“畫”如面的禮物一直珍藏。

近日，收到達娃曲西同學(xué)的來信，李奕欣喜地寫下回信：“你們這一代人真是太棒了，發(fā)達的交通，便利的信息技術(shù)，更重要的是黨和國家、老師和學(xué)校給你們搭建了這么好的平臺，創(chuàng)造了這么好的機會，讓你們能在更廣闊的時空、更溫暖的中華民族大家庭中成長。謝謝你的邀請，也特別希望能夠不斷聽到你進步的好消息。——你‘見字如面’的大朋友：李奕老師。”

“擁有藏族筆友是一件很酷、很難得的事。”“友誼是人生中不可或缺的重要部分，我們真是幸運。”“筆友”們從彼此的名字聊到不同的文化，從個人愛好講到人生理想，從身邊的一片落葉談到三千里外的風(fēng)土人情。

“我在吃藏面，你們在吃炸醬面吧！”“藏族也會過冬至節(jié)氣嗎？”……在熱火朝天的交流中，兩地學(xué)子的成長內(nèi)化于心外化于行，兩地師生的情誼紙短情長、跨越山海。

（稿件來源：北京市教委）