原標(biāo)題：逐夢科學(xué) 志存高遠

“我的目標(biāo)是先考取一所好大學(xué)，然后投身到科研事業(yè)中，成為像李院士一樣的科學(xué)家！”10月19日，沈陽市第一二六中學(xué)八年級學(xué)生劉子軒懷抱“從小立大志 長大做棟梁”的寄語標(biāo)牌接受科技日報記者采訪時說。標(biāo)牌上的寄語，正是來自2023年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者、中國科學(xué)院院士、中國工程院院士、武漢大學(xué)教授李德仁。

當(dāng)日，在2024東湖論壇期間，2024年度全國青少年創(chuàng)·造實踐活動總決賽頒獎儀式舉行，絲路創(chuàng)想隊隊員劉子軒等12名青少年獲得“東湖特別獎”。獲獎后，他們收到了李德仁院士、尤政院士、房建成院士、陳孝平院士、楊春和院士、劉勝院士的寄語，一個個興奮不已。

“我是志遠團隊隊長，負責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃。我們團隊一共有4名成員。”來自山東省濱州市濱州實驗學(xué)校的六年級學(xué)生楊景赫說，“為了參加這次大賽，我們準(zhǔn)備了半年時間，查閱了很多報道資料和科學(xué)書籍。最終，根據(jù)‘綠水青山就是金山銀山’這一生態(tài)理念，我們最終建成了一座風(fēng)力發(fā)電裝置模型。”

面對記者的采訪，孩子們從容不迫，回答問題相當(dāng)“絲滑”。滿臉稚氣的孩子們還說出“雙碳目標(biāo)”“一帶一路”等熱門詞匯，眼睛中閃爍著自信的光芒。

作為全國科技活動周重大科普示范活動，2024年度全國青少年創(chuàng)·造實踐活動總決賽于10月17日在武漢東湖學(xué)院舉行。該項賽事由科技日報社主辦。活動自2017年首次舉辦以來，已連續(xù)舉辦多屆，獲得了多個部門的大力支持。此次比賽以現(xiàn)場動手制作為主要呈現(xiàn)形式，目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力、基本工程實踐能力、創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力。在為期數(shù)月的激烈角逐中，參賽團隊圍繞“一帶一路·科創(chuàng)世界”主題，展示了眾多富有創(chuàng)意和科技含量的作品。

在他們的創(chuàng)作區(qū)，記者看到了跨境貨運“圖像識別系統(tǒng)”、高速公路“智慧稱重”裝置、手機“掃碼支付”系統(tǒng)等。若不是親眼所見，很難想象這些“高大上”的“科學(xué)裝置”竟出自10來歲的中小學(xué)生之手。

“雖然這些實驗裝置的技術(shù)水平還比較初級，并不具備實際應(yīng)用功能，但參加科學(xué)實驗，可以提升學(xué)生們探索未知世界的興趣，點燃他們立志投身科學(xué)事業(yè)的理想。”濱州實驗學(xué)校志遠團隊領(lǐng)隊畢經(jīng)海老師認為，科學(xué)教育是一個系統(tǒng)工程，家長及社會各界應(yīng)該強化對它的認知，用開放、包容心態(tài)鼓勵孩子去探索課本之外的未知領(lǐng)域，培養(yǎng)孩子們的科學(xué)思維和科學(xué)學(xué)習(xí)能力。

“我是‘千年老五’，他是年級前兩名，其他兩位小伙伴也都是年級前十。”說起團隊成員的學(xué)習(xí)成績時，楊景赫一臉驕傲，“我們從小學(xué)三年級就開始參加機器人社團，平常也都是利用課余時間進行科學(xué)實驗，并不影響學(xué)習(xí)。我們的下一個目標(biāo)是參加奧林匹克科學(xué)類競賽。”

畢經(jīng)海和來自北京、河南等多地的老師和家長們對組委會的高效工作贊不絕口，“大賽讓孩子們找到了新的目標(biāo)，也必將激勵更多青少年投身科技事業(yè)，做好新時代接班人。”他說。

（記者 張毅力）