圖①：楊豐銘（右一）在福建省廈門市進(jìn)行健康義診。
黃曉輝攝
圖②：胡心雨（左三）與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊工作人員在村里調(diào)研民宿。
殷翠環(huán)攝
圖③：劉佳瑋（右）與戰(zhàn)友一起站崗。
江 濤攝
圖④：潘晴在江蘇省南京市開展普通地質(zhì)野外實習(xí)。
楊 洋攝
2020年7月，習(xí)近平總書記給中國石油大學(xué)（北京）克拉瑪依校區(qū)畢業(yè)生回信，肯定他們到邊疆基層工作的選擇，對廣大高校畢業(yè)生提出殷切期望，“希望全國廣大高校畢業(yè)生志存高遠(yuǎn)、腳踏實地，不畏艱難險阻，勇?lián)鷷r代使命，把個人的理想追求融入黨和國家事業(yè)之中，為黨、為祖國、為人民多作貢獻(xiàn)”。
一年來，各地各高校加大基層就業(yè)教育引導(dǎo)和保障，越來越多大學(xué)生踴躍到基層一線和艱苦地方干事創(chuàng)業(yè)。今年，2021屆高校畢業(yè)生突破900萬。在黨的教育方針引領(lǐng)下，一批優(yōu)秀學(xué)子深刻理解把握時代潮流和國家需要，讓青春之花盛開在祖國和人民最需要的地方。
好兒女志在四方，有志者奮斗無悔。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢需要一代一代青年矢志奮斗，只有把人生理想融入國家和民族的事業(yè)中，才能書寫無愧于時代的青春之歌。
在迎來建黨100周年之際，讓我們走近幾位大學(xué)生，傾聽他們的人生選擇和“青春宣言”。
——編者
北京大學(xué)楊豐銘——
返鄉(xiāng)，充實臨床護(hù)理隊伍
6月13日，對北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部學(xué)生楊豐銘來說，是個“大日子”。去年這一天，他成為一名預(yù)備黨員，最近他轉(zhuǎn)正了。“建黨百年之際成為正式黨員，我終生難忘。”他激動地說。
4年前，楊豐銘從貴州盤州考入北大護(hù)理學(xué)院。在校期間，對接無償獻(xiàn)血志愿者協(xié)會，赴養(yǎng)老機構(gòu)開展調(diào)研，參與國慶70周年群眾游行方陣……各類實踐教育讓他更加堅定“聽黨話、跟黨走”的信念。
如今，楊豐銘選擇回到西部，到貴州醫(yī)科大附屬醫(yī)院工作。“老家的醫(yī)院硬件這幾年越來越好，但臨床護(hù)理隊伍與發(fā)達(dá)地區(qū)相比差距不小。”在他看來，青年大學(xué)生去一線工作既能練就過硬本領(lǐng)，也能為家鄉(xiāng)人民多作貢獻(xiàn)。
在抗擊新冠肺炎疫情斗爭中，他主動在老家高速路口做志愿者，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院人員蹲點值守。“黨和政府始終把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，讓我深刻體會到醫(yī)學(xué)生肩上的責(zé)任。”楊豐銘說，經(jīng)受磨煉、收獲成長，自己決心從事醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)。
返校后，他立刻開始駐院實習(xí)。從去年7月到今年4月，白班、小夜班、大夜班，楊豐銘真實感受到臨床護(hù)理的不易和重要。“尤其在急診科，我看到普通護(hù)師靠自己的臨床技能挽回患者生命。平凡崗位也能創(chuàng)造非凡業(yè)績！”
“學(xué)院積極引導(dǎo)畢業(yè)生赴基層工作，像楊豐銘這樣的有很多。”班主任張進(jìn)瑜說，我們支持來自欠發(fā)達(dá)地區(qū)的畢業(yè)生返鄉(xiāng)，成為可堪大用、能擔(dān)重任的西部建設(shè)者。
近一年，北大醫(yī)學(xué)部組織往屆赴西部和基層就業(yè)學(xué)生的線上線下分享會10多場。“今年的畢業(yè)生重點單位就業(yè)宣講會還融入思政教育，把個人求職需求與國家醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)需求等緊密聯(lián)系。”醫(yī)學(xué)部學(xué)工部副部長郭琦介紹。
今后兩年，楊豐銘將在多個臨床科室輪崗。對未來，他說：“貴州醫(yī)科大附屬醫(yī)院重視人才成長，支持我們不斷深造。我打算鍛煉一段時間后繼續(xù)學(xué)習(xí)，以便更好服務(wù)社會。”
重慶理工大學(xué)胡心雨——
創(chuàng)業(yè)，讓更多人看到好山水
不知不覺，山嵐漫上青堰村民宿的瓦屋石階。胡心雨與團(tuán)隊準(zhǔn)備返程，他們扎在村里好幾天了。從經(jīng)營不善到節(jié)假日爆滿，在胡心雨團(tuán)隊“牧童游鄉(xiāng)村旅游服務(wù)平臺”的幫助下，村里的這家民宿在特色美食、文創(chuàng)周邊方面很有起色。
胡心雨，“牧童游”聯(lián)合創(chuàng)始人，是重慶理工大學(xué)會計信息化專業(yè)學(xué)生。“我來自一個經(jīng)濟(jì)困難的家庭，在學(xué)校培養(yǎng)下不斷成長，也一直思考把個人理想融入國家事業(yè)中。”
一次入黨積極分子培訓(xùn)，胡心雨受到老師啟發(fā)。隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的推進(jìn)，鄉(xiāng)村旅游頗具活力。“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，如何讓民宿、山莊、農(nóng)場等經(jīng)營者獲得一站式經(jīng)營解決方案？這激發(fā)了她的興趣。
半年走訪23個村，再用3個月調(diào)研市場潛力，胡心雨與項目發(fā)起人李滔等幾個同學(xué)決心創(chuàng)業(yè)。剛開始，好不容易找到商戶，十有八九不敢嘗試。“樸實的老鄉(xiāng)喊我們住家里。”她告訴記者，雖然條件艱苦，但大家一起生火圍坐在一起，探討吸引客流的好方法，慢慢的商戶也就放下了疑慮。
“為了做好畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)工作，我們與市區(qū)兩級就業(yè)指導(dǎo)部門合作，定期為有意愿和能力的學(xué)生提供政策咨詢和服務(wù)。”校招生就業(yè)處負(fù)責(zé)人周娜表示。如今，這個在教室里創(chuàng)辦的項目，成員由7人發(fā)展到30多人，入駐巴南區(qū)先進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新中心；在多個貧困村開辦創(chuàng)業(yè)富民培訓(xùn)班，助力1148個扶貧項目增收300多萬元，帶動貧困戶就業(yè)2000余人……一個“空心村”的老農(nóng)戶對胡心雨說：“你們來了之后好熱鬧喲。這么好的山水，終于可以讓更多人看見了！”
這幾天，胡心雨依然很忙：新的民宿項目要走訪，還要參加市里鄉(xiāng)村旅游青創(chuàng)培訓(xùn)班。“以前農(nóng)村交通閉塞，轉(zhuǎn)巴士爬山路，很難摸到目的地。現(xiàn)在路越修越好，鄉(xiāng)村旅游人氣更旺。”對農(nóng)村發(fā)展建設(shè)之路、對未來人生之路，胡心雨和團(tuán)隊信心滿滿。
浙江大學(xué)劉佳瑋——
戍邊，沒有煉不成的鋼
“再次選擇人生方向，我還是想來邊疆，成為新時代的浪花，奔向黨和人民需要的地方。”這是浙江大學(xué)碩士生劉佳瑋在內(nèi)蒙古參加選調(diào)生座談時的發(fā)言。當(dāng)火車駛?cè)肴保谝淮蝸聿菰乃季w萬千……
大一時，劉佳瑋看到征兵進(jìn)藏信息，二話不說填了申請。“從小就想當(dāng)兵，我是去圓夢。”他說，“想把艱苦環(huán)境作為磨煉自己的機遇”。
從東海之濱到世界屋脊，劉佳瑋因表現(xiàn)出色有機會留在師部機關(guān)，但他堅持去海拔4000多米的邊境線，鉆密林、攀絕壁、過塌方。每到巡邏點都要展旗宣示主權(quán)，這樣的場景劉佳瑋終生難忘。“有享不了的福，但沒有吃不了的苦。有實現(xiàn)不了的夢，但沒有煉不成的鋼。”他寫下日記。
在雪域高原，他光榮地加入中國共產(chǎn)黨。“劉佳瑋在巡邏執(zhí)勤、精武強能中流下辛勤汗水。”西藏軍區(qū)某部教導(dǎo)員接受采訪表示，部隊兩年鍛造了他“聽黨話、跟黨走”的忠誠品質(zhì)，展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生萬難不低頭的青春風(fēng)采。
退伍返校，劉佳瑋考入浙大光華法學(xué)院，連續(xù)兩年獲國家獎學(xué)金。除了學(xué)習(xí)，專業(yè)能力沒話說，國內(nèi)頂尖機構(gòu)有他實習(xí)的身影。但擇業(yè)時他還是把目光投向邊疆。
去年秋招，劉佳瑋表達(dá)想去北疆工作。“我并不吃驚。他走過的每段路都扎實穩(wěn)重。”輔導(dǎo)員王書劍說，很欣慰學(xué)生有家國情懷。據(jù)介紹，浙大以服務(wù)國家為導(dǎo)向，以杰出校友為榜樣，建立了全過程就業(yè)工作體系。
為何不選離家近、薪資高的對口工作？“學(xué)校專門為全軍掛像英模林俊德校友拍過紀(jì)錄片《馬蘭謠》，講述以他為代表的浙大人扎根大漠的故事，我看了很感動。”劉佳瑋說，奔赴西藏、新疆、青海……學(xué)校每年都有幾百位基層選調(diào)生做出自己的選擇。“如果只考慮收入和舒適，我覺得愧對老兵身份，也無顏與那些燦若星辰的名字分享時代的榮光。”
華東師范大學(xué)潘晴——
教書，和學(xué)生共同成長
748人到西部，占畢業(yè)生總數(shù)近一成，其中超90%選擇教育等公共服務(wù)一線……突出價值引領(lǐng)，對接國家戰(zhàn)略，一組最新數(shù)據(jù)，是華東師大引導(dǎo)大學(xué)生到祖國和人民最需要的地方建功立業(yè)的縮影。
潘晴，地理信息科學(xué)專業(yè)畢業(yè)生，就是其中一員。秦巴腹地，陜西安康，來自困難家庭的她，多次獲國家助學(xué)金，“國家的資助幫我完成學(xué)業(yè)，我決心做一個對社會有用的人。”馬上，她就要去母校安康中學(xué)的一所城郊分校任教。
求學(xué)上海，回不回西部？非師范生，當(dāng)不當(dāng)老師？這些問題曾困擾潘晴。學(xué)校“四史”學(xué)習(xí)教育時的一趟調(diào)研讓她下定決心。“安康10區(qū)縣，大部分曾是國家級貧困縣。扶貧干部反復(fù)說扶貧先扶智，看來教育確是扶貧的治本之計。”
“去年9月，學(xué)校‘教育筑夢’計劃啟動。看到不少校友扎根貧困地區(qū)，讓越來越多貧困學(xué)子實現(xiàn)人生理想，我也想成為其中一員。”了解到安康學(xué)校少、教師缺的情況，潘晴毅然報考母校。
上個月，潘晴成為預(yù)備黨員。如何以實際行動接受黨組織的考察？“地理與生活息息相關(guān)，是樹木的生長方向，是河流的曲直蜿蜒。”她計劃把在校科研項目引入課堂，帶著學(xué)生共同探索、快樂學(xué)習(xí)。
“入黨申請時她提到，在革命舊址聆聽英烈故事后深受教育、動情落淚。”輔導(dǎo)員侯靜惟告訴記者，有人需要幫助，潘晴總會第一時間站出來，“相信她會成為立德樹人的優(yōu)秀教師！”據(jù)介紹，通過講政策、樹典型，華東師大不斷加強苦樂得失的就業(yè)觀教育。今年專設(shè)服務(wù)貢獻(xiàn)獎，表彰那些選擇“三支一扶”“特崗教師”“大學(xué)生村官”等項目就業(yè)的畢業(yè)生。
眼下，潘晴成功通過教師資格證考試。教學(xué)大樓裝備先進(jìn)，教師公寓設(shè)施完備，科創(chuàng)中心功能多元……在漢水之濱，一所新建的中學(xué)，孩子們正等著她。
《 人民日報 》（ 2021年06月21日 17 版）