原標(biāo)題：高校高水平運(yùn)動隊(duì) 對文化和競技水平要求更高了

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　　教育部官方網(wǎng)站9月24日發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步完善和規(guī)范高校高水平運(yùn)動隊(duì)考試招生工作的指導(dǎo)意見》（以下簡稱《指導(dǎo)意見》），教育部和國家體育總局有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，《指導(dǎo)意見》明確，高校高水平運(yùn)動隊(duì)招生工作的定位是，選拔培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展且具有較高體育競技水平的學(xué)生，為奧運(yùn)會、世界大學(xué)生運(yùn)動會等重大體育比賽和國家競技體育后備人才培養(yǎng)體系提供人才支撐。

　　負(fù)責(zé)人表示，多年來，我國高校高水平運(yùn)動隊(duì)建設(shè)取得明顯效果，為探索體教結(jié)合培養(yǎng)高水平運(yùn)動員模式積累了豐富經(jīng)驗(yàn)，但在考試招生、在校管理等方面距離新時(shí)代新要求仍有差距，存在個(gè)別學(xué)生文化成績和體育競技水平偏低，個(gè)別高校考試組織不規(guī)范、在校管理不嚴(yán)格，個(gè)別地方運(yùn)動員技術(shù)等級證書造假等問題。

　　負(fù)責(zé)人舉例稱，在“考試”方面，二級運(yùn)動員這一報(bào)考門檻較低，導(dǎo)致許多高校的運(yùn)動隊(duì)體育競技水平有限，無法滿足參加國際國內(nèi)賽事的需要；一些高校組織的高水平運(yùn)動隊(duì)校考，考試辦法和評分標(biāo)準(zhǔn)不一，考核和管理水平參差不齊。在“招生”方面，大部分高校高水平運(yùn)動隊(duì)招生文化課成績錄取要求相對偏低，加之錄取時(shí)不限制專業(yè)，導(dǎo)致一些考生入校后難以完成正常學(xué)習(xí)任務(wù)。在“管理”方面，有的高校在訓(xùn)練、參賽、退隊(duì)管理方面不夠嚴(yán)格，高水平運(yùn)動隊(duì)的競技水平不高，難以參加高水平的競技比賽。

　　據(jù)介紹，教育部、國家體育總局圍繞高校高水平運(yùn)動隊(duì)招生及相關(guān)工作開展了深入調(diào)研。在深入調(diào)研論證、廣泛聽取意見建議的基礎(chǔ)上，印發(fā)了《指導(dǎo)意見》。《指導(dǎo)意見》明確，高校高水平運(yùn)動隊(duì)招生工作的定位是，選拔培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展且具有較高體育競技水平的學(xué)生，為奧運(yùn)會、世界大學(xué)生運(yùn)動會等重大體育比賽和國家競技體育后備人才培養(yǎng)體系提供人才支撐。此外，《指導(dǎo)意見》對招生項(xiàng)目范圍、考生體育競技水平、考生文化成績、考試評價(jià)方式等提出了新的要求。

　　據(jù)介紹，《指導(dǎo)意見》明確有關(guān)高校要緊緊圍繞高水平運(yùn)動隊(duì)工作定位，在奧運(yùn)會、世界大學(xué)生運(yùn)動會項(xiàng)目（包括足、籃、排項(xiàng)目等）范圍內(nèi)，按照教育部評估確定的項(xiàng)目，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，確定運(yùn)動隊(duì)招生項(xiàng)目和招生計(jì)劃。對于不具備相關(guān)師資、設(shè)備、場地等組隊(duì)條件、學(xué)生入校后退隊(duì)率超過20%的高校，以及非奧運(yùn)會或世界大學(xué)生運(yùn)動會項(xiàng)目、未設(shè)運(yùn)動員技術(shù)等級標(biāo)準(zhǔn)、生源嚴(yán)重不足且連續(xù)兩年錄取數(shù)為零的相關(guān)項(xiàng)目，不再安排高水平運(yùn)動隊(duì)招生。本校運(yùn)動訓(xùn)練、武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)已安排招生的運(yùn)動項(xiàng)目，不安排高水平運(yùn)動隊(duì)招生。此外，教育部會同有關(guān)部門將加強(qiáng)對高水平運(yùn)動隊(duì)建設(shè)質(zhì)量的綜合評估，建立完善招生高校和項(xiàng)目準(zhǔn)入退出機(jī)制，將參加奧運(yùn)會、世界大學(xué)生運(yùn)動會等重大體育比賽情況作為重要評估指標(biāo)，原則上連續(xù)三屆奧運(yùn)會、世界大學(xué)生運(yùn)動會沒有學(xué)生參賽的項(xiàng)目，不再安排高水平運(yùn)動隊(duì)招生。

　　為解決高校高水平運(yùn)動隊(duì)部分學(xué)生體育競技、文化水平偏低的問題，《指導(dǎo)意見》適度提高了對報(bào)考考生的體育競技水平的要求和文化課成績最低要求，并設(shè)置了過渡期。高校高水平運(yùn)動隊(duì)招生采取“文化考試+專業(yè)測試”相結(jié)合的考試評價(jià)方式。進(jìn)一步優(yōu)化考試工作，確保公平公正。從2024年起，高水平運(yùn)動隊(duì)考生文化考試成績?nèi)渴褂萌珖y(tǒng)一高考文化課考試成績。專業(yè)測試全部納入全國統(tǒng)考，由國家體育總局牽頭組織實(shí)施，高校不再組織相關(guān)校考。

　　負(fù)責(zé)人表示，為深化推進(jìn)體教融合，近年來，教育部、國家體育總局已陸續(xù)將高校高水平運(yùn)動隊(duì)足球、游泳等項(xiàng)目納入全國統(tǒng)考，獲得高校、考生及家長的好評。全國統(tǒng)考既可以提升專業(yè)測試的公平性、科學(xué)性，也有助于降低學(xué)校組考成本及考生、家長多校應(yīng)考的成本。下一步，高校高水平運(yùn)動隊(duì)招生項(xiàng)目將逐步全部納入全國統(tǒng)考，將探索利用更多現(xiàn)代技術(shù)手段，客觀測試學(xué)生體育運(yùn)動水平。

　　在監(jiān)督管理方面，《指導(dǎo)意見》就各方面均提出了要求，《指導(dǎo)意見》明確，要建立健全高水平運(yùn)動隊(duì)入校后培養(yǎng)管理制度，加強(qiáng)學(xué)生從入學(xué)至畢業(yè)培養(yǎng)全過程監(jiān)督管理；要求各地體育部門加強(qiáng)對運(yùn)動員技術(shù)等級證書的發(fā)放和管理，優(yōu)化工作程序，抓緊實(shí)施運(yùn)動員技術(shù)等級賽后即時(shí)授予，盡快建立數(shù)據(jù)波動較大、短期集中操作異常情況的預(yù)警處置機(jī)制，堅(jiān)決打擊和防范運(yùn)動員技術(shù)等級證書造假行為；高校要深入落實(shí)招生信息公開要求，加大信息公開力度，進(jìn)一步拓寬公開范圍，細(xì)化公開事項(xiàng)，全面、及時(shí)、準(zhǔn)確公布高水平運(yùn)動隊(duì)考試招生信息，主動接受社會監(jiān)督。（記者韋驊 王鏡宇）