原標題：清華大學：打破壁壘 只為人才

　　2004年，姚期智辭去美國普林斯頓大學終身教職，來到清華大學開啟全新學術(shù)探索和育人之路。他的回歸被認為“填補了中國計算機學科的空白”，他在清華一待就是17年。

　　此前，姚期智曾在美國麻省理工學院、斯坦福大學等多所世界名校任教，并于2000年榮獲世界計算機科學領域最高獎項“圖靈獎”。至今，他仍是唯一獲得該獎的華人學者。

　　回國時，他曾說“人生為一大事而來”，這件大事，就是“為國家培養(yǎng)人才，引領中國‘圖靈’之路”。

　　幾個月前，年過七旬的姚期智宣布，即將開啟培養(yǎng)“量子人才”的新舉措——量子信息班。這是他繼計算機科學實驗班、人工智能班之后，在清華創(chuàng)辦的第三個拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)項目。

　　以學科發(fā)展為根基，引進戰(zhàn)略性人才

　　記者從清華大學了解到，近年來，學校錨定發(fā)展目標，把學科建設作為發(fā)展根基，大力引進戰(zhàn)略性人才，有力地推動了工業(yè)工程、景觀學、天文學、藥學等新建學科的快速發(fā)展。

　　2020年，新冠肺炎疫情的暴發(fā)凸顯了發(fā)展公共衛(wèi)生與健康學科的重要性和緊迫性。學校主動擔當，決定成立公共衛(wèi)生與健康學院。

　　結(jié)合相關(guān)學科發(fā)展，該學院吸引了一支“夢之隊”。原世界衛(wèi)生組織總干事陳馮富珍女士接受學校邀請，擔任首任院長。

　　陳馮富珍表示，學院定位高層次的人才培養(yǎng)、高水平的師資隊伍、最前沿的科學研究、高層次的國際合作和產(chǎn)業(yè)合作。“同時具備高起點和大局觀，未來還將在智庫建設、國家政策體系和干部培養(yǎng)體系建設方面為國家作貢獻，助力國家公共衛(wèi)生制度體系和國家整體治理水平的提升，推動人類公共衛(wèi)生與健康事業(yè)發(fā)展。”

　　重視青年，為國家發(fā)展“育好苗、選好材”

　　青年教師處于人生最有活力、最富創(chuàng)造力的階段。對于一所大學來說，如何留住、培養(yǎng)好一群優(yōu)秀的青年人才顯得至關(guān)重要。

　　據(jù)了解，清華大學打破博導制度，給予青年教師同等學術(shù)待遇，助理教授、副教授與教授一樣可以獨立指導博士生。支持青年教師牽頭組建團隊、申請國家重點課題。

　　2009年，汪玉畢業(yè)后留校成為助理研究員。2011年晉升副研究員，2016年被聘為長聘副教授，2018年被聘為長聘教授，2020年任電子系主任。10年許，汪玉就成為在教學、科研、管理上全方位成長的杰出人才。

　　“我剛留校時，學校的助理研究員不招碩士和博士。后來學校人事制度改革，年輕人慢慢有了獨立指導學生的權(quán)利。我認為這非常關(guān)鍵，給了年輕人更大的成長空間。青年時期其實是一個科研工作者最有活力的時候，在這時讓他和同學們一起做一些有意思的研究，是非常好的。”汪玉告訴中青報·中青網(wǎng)記者。

　　最近，汪玉在組建新的研究團隊。“我原來是做面向智能的電路與系統(tǒng)的，最近找了幾位青年教師，他們都是對通信、多個智能體協(xié)作理論、定位、算法感興趣的。我們準備成立一個團隊，一塊往‘協(xié)同智能’方向努力，一起來解決學術(shù)問題。”在汪玉看來，不同研究方向的青年教師既能互補，又能形成合力，突破一些學術(shù)上的空白。

　　此外，清華大學近年來大幅提高科研啟動經(jīng)費支持，2020年新入職青年教師人均科研啟動經(jīng)費比5年前增加近10倍。此外，2019年清華大學啟動面向海內(nèi)外的“水木學者”計劃，為處于學術(shù)生涯初期的青年提供一流的學術(shù)環(huán)境和良好的生活待遇，讓青年學者潛心學術(shù)研究、厚積學術(shù)底蘊。

　　育人為本，讓大學生成為未來的“領跑者”

　　姚期智在清華實施的人才培養(yǎng)項目都是面向本科生，他表示：“我們要讓學生在本科階段就感覺在世界上是最好的、有無限的可能性，能做一些創(chuàng)新的研究工作，這樣他們就有可能成為世界‘領跑者’。”在姚期智創(chuàng)立的計算機科學實驗班，他親自執(zhí)教6門課程。

　　“我國大學人才培養(yǎng)面臨的巨大挑戰(zhàn)之一是高層次拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的能力不足。”清華大學校長邱勇告訴記者，建設高質(zhì)量教育體系最重要的也是高質(zhì)量的人才培養(yǎng)。“大學最讓人敬重的就是對育人的執(zhí)著堅守和對卓越的持續(xù)追求。”清華大學明確，教研系列教師至少40%的工作量用于課堂教學等育人工作。

　　吸引人才、培養(yǎng)人才，目的是要讓人才發(fā)揮出真正的作用。近年來，清華大學成立高等研究院、數(shù)學科學中心、出土文獻研究與保護中心、腦與智能實驗室等平臺，匯聚和支持人才開展基礎和前沿研究；深入推進有組織科研，推動學科“大交叉”、承擔國家“大項目”、打造攻堅“大團隊”，充分發(fā)揮人才協(xié)同效應。

　　清華大學核研院組建了150余人的團隊，承擔的重大科技專項高溫氣冷堆商業(yè)示范核電站建成在即，從中走出了張作義等一批中青年科技領軍人才。

　　“實踐表明，在一個頂尖的研究型大學中，在核能、芯片、航空發(fā)動機等重大戰(zhàn)略性領域，布局重大集成創(chuàng)新平臺，可以支撐高校成為國家科技創(chuàng)新的一支戰(zhàn)略性力量。它的作用一是充當變革性技術(shù)創(chuàng)新的力量，幫助避免在大型企業(yè)主導的領域出現(xiàn)創(chuàng)新不足的現(xiàn)象；二是成為多學科協(xié)同攻堅的平臺，發(fā)揮高校院系多學科創(chuàng)新人才的作用；三是作為面向國家重大戰(zhàn)略領域接力培養(yǎng)輸送優(yōu)秀人才的橋梁。”清華大學核研院院長的張作義說。（記者 葉雨婷）