原標(biāo)題：揚(yáng)州共青團(tuán)：學(xué)好黨史為青少年辦實(shí)事

今年以來，團(tuán)江蘇省揚(yáng)州市委堅(jiān)持用青春語言講好黨史故事，以青少年喜聞樂見的方式傳播黨史，廣泛運(yùn)用“線上+線下”的方式學(xué)習(xí)貫徹黨史學(xué)習(xí)教育精神。

形式新穎學(xué)黨史

“這種形式非常新穎，我之前每周都玩劇本殺”“令人印象深刻，體驗(yàn)感太強(qiáng)了”……在廣陵開發(fā)區(qū)，社區(qū)團(tuán)總支正組織青年參加學(xué)黨史專題紅色劇本殺活動(dòng)，青年隨機(jī)抽選角色，扮演奮戰(zhàn)在一線的軍官、隱匿在敵營的地下黨員、水深火熱中的百姓，扮演漢奸、土匪，神秘氣氛瞬間彌漫開來。

青年通過閱讀劇本獲得信息后，用語言表達(dá)來闡述觀點(diǎn)立場(chǎng)，或是隱瞞編造信息來誤導(dǎo)對(duì)手。經(jīng)過一輪輪搜證、公聊后，那段硝煙彌漫的革命歷史，在重重迷霧中逐漸露出……隨著劇情一頁頁揭開，青年慢慢走進(jìn)了人物角色的內(nèi)心，逐漸把自己當(dāng)成了時(shí)代洪流中的關(guān)鍵一員，將自己融入具有歷史感的“隔空對(duì)話”和“頭腦風(fēng)暴”。

揚(yáng)州各級(jí)團(tuán)組織致力于用豐富多彩、生動(dòng)活潑的形式，讓百年黨史學(xué)習(xí)活起來，采用紅色主題劇本和沉浸式話劇表演等線下學(xué)習(xí)方式，讓抽象的理論看得見、摸得著、學(xué)得進(jìn)，推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育掀起熱潮、學(xué)出成效。

邗江區(qū)槐泗鎮(zhèn)團(tuán)委書記孫倩表示：“本次馬克思主義青年說暨青年說黨史活動(dòng)我們邀請(qǐng)了邗江區(qū)委黨校的青年團(tuán)員代表和全國向上向善好青年代表給大家?guī)睃h史專題教育，像這樣的活動(dòng)我們今年每個(gè)月舉辦一次，力爭(zhēng)讓青年團(tuán)員都能參加，我們還邀請(qǐng)青年講師團(tuán)走進(jìn)企業(yè)開展企業(yè)專場(chǎng)。”

創(chuàng)新學(xué)習(xí)宣講形式，讓青年講師團(tuán)“上講臺(tái)、說黨史、展風(fēng)采”，激發(fā)青少年學(xué)習(xí)黨史的興趣，把黨史學(xué)習(xí)教育的大主題轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)身邊的小故事，用小環(huán)境分析大形勢(shì)，用身邊事反映大發(fā)展，用貼心話講好大道理，讓百年黨史“飛入尋常百姓家”，引領(lǐng)廣大青少年銘黨史、感黨恩。

挖掘紅色資源建陣地

“各位青年朋友大家好，歡迎來到高郵最后一役青年學(xué)習(xí)社線路，我是今天的領(lǐng)學(xué)人小青，今天我將帶著大家重溫最后一役的戰(zhàn)役情況，了解戰(zhàn)役故事，感悟戰(zhàn)役精神，下面請(qǐng)跟隨我一起進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)。”在高郵，每個(gè)周末都會(huì)有團(tuán)員青年來到青年學(xué)習(xí)社線路，了解歷史故事，感悟抗戰(zhàn)精神，像這樣的紅色線路，揚(yáng)州市還有4條，致力于讓青少年通過沉浸式學(xué)習(xí)重溫紅色黨史，體驗(yàn)紅色文化。

揚(yáng)州是蘇中抗日根據(jù)地和淮南抗日根據(jù)地的重要組成部分，目前已發(fā)掘革命遺址和愛國主義場(chǎng)所150多處。各級(jí)團(tuán)組織充分用好新四軍鐵軍精神、淮海戰(zhàn)役精神等革命精神資源，深入挖掘老一輩革命家、革命英烈的事跡，利用全市紅色遺址、紀(jì)念場(chǎng)館等在全市打造5條紅色青年學(xué)習(xí)社線路。以群眾喜聞樂見的形式，讓紅色資源熱起來、黨史學(xué)習(xí)活起來，有力引導(dǎo)和動(dòng)員青少年做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。

一方面，用黨史故事和紅色陣地感染青少年。寶應(yīng)縣利用周恩來少年讀書處開展入團(tuán)儀式，高郵市利用抗戰(zhàn)“最后一役”開展主題團(tuán)日活動(dòng)，江都區(qū)利用“郭村保衛(wèi)戰(zhàn)”打造黨史教育流動(dòng)宣傳平臺(tái)和課堂。各級(jí)團(tuán)組織順應(yīng)青年的所思所盼，形式上求新求活，內(nèi)容上不斷延伸，把學(xué)習(xí)教育工作做到他們的心坎兒里，讓青少年與歷史人物、歷史故事、歷史精神產(chǎn)生深度的共情共鳴。

另一方面，用歷史性成就和美好藍(lán)圖激勵(lì)青少年。各級(jí)團(tuán)組織利用揚(yáng)州3次繁盛的輝煌歷史不斷激勵(lì)廣大青少年奮勇爭(zhēng)先，開設(shè)“揚(yáng)州歷史成就課堂”，幫助青少年了解揚(yáng)州歷史上的偉大成就。

服務(wù)青年獻(xiàn)真心

團(tuán)揚(yáng)州市委把黨史學(xué)習(xí)教育同解決實(shí)際問題結(jié)合起來，突出學(xué)深悟透，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化成為群眾辦實(shí)事、解難題的動(dòng)力和能力，推動(dòng)為民服務(wù)解難題出實(shí)效。

“孩子父親去世了，母親也生了大病，眼看著孩子一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，現(xiàn)在還只能和他爺爺睡在一個(gè)房間，感謝村里和熱心企業(yè)給我們?cè)ǖ膲?mèng)想小屋，還有一直在幫助我們的志愿者，謝謝你們。”在甘泉街道，小琪（化名）的奶奶和大家訴說著家里的變化。在宏志行動(dòng)的援建下，小琪有了自己的臥室。在學(xué)校老師、村團(tuán)總支的團(tuán)干部和社工志愿者的幫助下，以前自閉孤僻的小琪漸漸走出陰霾，向陽成長(zhǎng)。

揚(yáng)州市共青團(tuán)大力實(shí)施青少年關(guān)愛重點(diǎn)項(xiàng)目。依托“希望村塾”深入實(shí)施為青年辦實(shí)事——“宏志行動(dòng)”“暖冬行動(dòng)”等項(xiàng)目。實(shí)施“夢(mèng)想改造+”關(guān)愛計(jì)劃，堅(jiān)持以愛筑夢(mèng)，通過不斷拓寬幫扶渠道、積極爭(zhēng)取資源，充分發(fā)揮“夢(mèng)想小屋”陣地和樞紐作用，為“事實(shí)孤兒”開展常態(tài)化服務(wù)。共募集項(xiàng)目資金338.25萬元，建成小屋186間。建立市級(jí)青少年事務(wù)社工專業(yè)委員會(huì)，在全市打造6家綜合服務(wù)平臺(tái)“眾益空間”、20家服務(wù)窗口“益工坊”等青少年事務(wù)培育基地，在揚(yáng)州大學(xué)社會(huì)發(fā)展學(xué)院、全市各類社會(huì)組織服務(wù)平臺(tái)、大型社工服務(wù)機(jī)構(gòu)等設(shè)立5家實(shí)訓(xùn)基地。（劉楓、李潤(rùn)文）