近年來(lái)，河北張家口形成了獨(dú)具特色的“張家口動(dòng)漫人”勞務(wù)品牌，培養(yǎng)了一批技能型人才：以企業(yè)需求作為教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，校企合作研發(fā)課程；引入項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)，依據(jù)行業(yè)最新動(dòng)態(tài)對(duì)學(xué)生開(kāi)展教學(xué)；打通實(shí)習(xí)與就業(yè)的通道，讓學(xué)生實(shí)習(xí)后實(shí)現(xiàn)直接就業(yè)……一系列舉措，讓培養(yǎng)更具針對(duì)性，讓就業(yè)更加有保障。
一個(gè)個(gè)令人震撼的畫(huà)面，一句句感人至深的對(duì)白……前段時(shí)間熱映的電影《長(zhǎng)津湖》不僅部分場(chǎng)景取景于河北省張家口市懷來(lái)縣的天漠影視基地，其中不少鏡頭的視效制作還是由張家口一家特效公司完成的。
“我們團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)完成后期視效制作的鏡頭有800個(gè)。”張家口塞上文化傳媒有限公司負(fù)責(zé)人王喜慶介紹。王喜慶是張家口市職教中心動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)影視后期方向的第一屆畢業(yè)生，此次參與《長(zhǎng)津湖》電影制作的50名團(tuán)隊(duì)成員均畢業(yè)于這一專(zhuān)業(yè)。他們擁有一個(gè)共同的身份——“張家口動(dòng)漫人”。
2001年，張家口市職教中心開(kāi)辦了動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)，至今已為全國(guó)百余家企業(yè)培養(yǎng)輸送了3000余名動(dòng)畫(huà)、游戲、設(shè)計(jì)、影視后期等方面的高素質(zhì)技能型人才，形成了獨(dú)具特色的“張家口動(dòng)漫人”勞務(wù)品牌。創(chuàng)立20年，“張家口動(dòng)漫人”為何如此成功？“校企合作，產(chǎn)教融合。”張家口市職教中心副校長(zhǎng)王志東一語(yǔ)道破其中的奧秘。
圍繞企業(yè)人才需求
校企合作研發(fā)課程
“我們專(zhuān)業(yè)的課程很扎實(shí)，教授的內(nèi)容和我未來(lái)想從事的工作完美接軌。”今年21歲的賈玉婷是動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)游戲美術(shù)方向的一名學(xué)生。兩年的專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)，讓她變成了一個(gè)精通多種制作軟件的游戲制作高手。
由于教學(xué)內(nèi)容緊貼崗位需求，如今動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)已成為全校的一大熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。“尤其近兩年，報(bào)動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)的學(xué)生越來(lái)越多。”王志東說(shuō)。可動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)剛成立時(shí)卻不像如今這般熱。“當(dāng)時(shí)學(xué)校沒(méi)有這方面的師資。這個(gè)專(zhuān)業(yè)要學(xué)什么，以后能夠做什么，大家都比較模糊。”首屆動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)班級(jí)的班主任孫少英說(shuō)，優(yōu)質(zhì)的師資和完整的課程體系是當(dāng)時(shí)動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)發(fā)展面臨的難題。
難題如何破解？“企業(yè)的需要就是我們培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。”王志東說(shuō)，在進(jìn)行多次調(diào)研后，深入企業(yè)、挖掘需求、共建體系成了動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)破題的關(guān)鍵。2001年，首屆動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)開(kāi)班授課前，學(xué)校安排專(zhuān)業(yè)教學(xué)老師前往北京相關(guān)行業(yè)企業(yè)學(xué)習(xí)了近3個(gè)月。學(xué)校還和企業(yè)達(dá)成了合作，邀請(qǐng)企業(yè)技術(shù)骨干參與授課的同時(shí)，成立了專(zhuān)業(yè)建設(shè)小組共同研發(fā)課程。
很快，校企合作成效顯現(xiàn)。“第一屆學(xué)生畢業(yè)后都順利就業(yè)，專(zhuān)業(yè)技能也得到了企業(yè)的認(rèn)可。”王志東說(shuō)。為了更貼近市場(chǎng)需要，動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)如今已從最初單一的動(dòng)畫(huà)方向發(fā)展到包括游戲制作、影視后期等在內(nèi)的六大方向，而且每個(gè)專(zhuān)業(yè)方向都建立了完整的課程體系。
【專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)】張家口市職教中心圍繞企業(yè)和市場(chǎng)的實(shí)際需要，通過(guò)校企合作推動(dòng)專(zhuān)業(yè)體系建設(shè)，提高學(xué)生技能水平，從而提升了學(xué)生的職業(yè)發(fā)展空間。但也要看到，校企合作是需要付出巨大努力才能夠逐步實(shí)現(xiàn)的長(zhǎng)期過(guò)程。企業(yè)和學(xué)校要設(shè)立共同的培養(yǎng)目標(biāo)，深度配合，長(zhǎng)期合作，才能逐步完善專(zhuān)業(yè)設(shè)置，提升培養(yǎng)水平。
引入項(xiàng)目加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)
培養(yǎng)學(xué)生核心技能
“我參與制作了新興里攻擊戰(zhàn)中的雪山特效，僅志愿軍沖上雪山這個(gè)鏡頭就花了半個(gè)多月的時(shí)間制作。”說(shuō)起參加《長(zhǎng)津湖》特效制作的經(jīng)歷，一向靦腆的劉華宇打開(kāi)了話匣子。“能夠以在校生的身份參加特效制作，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難忘的經(jīng)歷。”劉華宇說(shuō)。
劉華宇是動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)影視后期方向的一名學(xué)生。去年9月，劉華宇進(jìn)入第三學(xué)年，開(kāi)始了為期半年的專(zhuān)業(yè)技能核心課程學(xué)習(xí)。核心課程引入企業(yè)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)，由合作企業(yè)派出技術(shù)骨干進(jìn)行授課教學(xué)。“項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)不僅讓我扎實(shí)掌握了就業(yè)所需的核心技能，也使我在之后實(shí)習(xí)、就業(yè)中能夠很快進(jìn)入狀態(tài)。”今年3月，劉華宇進(jìn)入張家口塞上文化傳媒有限公司實(shí)習(xí)，半年實(shí)習(xí)期滿(mǎn)后正式成為該公司的一員。
“企業(yè)參與核心課程的教學(xué)，一方面有助于培養(yǎng)更適合公司發(fā)展的技能型人才，另一方面也有助于推動(dòng)學(xué)生畢業(yè)后更好地融入工作。”王喜慶說(shuō)，作為動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)的合作企業(yè)之一，公司每年都會(huì)派出技術(shù)骨干為在校生進(jìn)行授課教學(xué)，并在之后的實(shí)習(xí)中進(jìn)行指導(dǎo)。
“動(dòng)漫市場(chǎng)在不斷變化，企業(yè)采用的技術(shù)也在不停迭代更新。”王志東說(shuō)，學(xué)校和企業(yè)共同打造了“兩學(xué)期基礎(chǔ)+兩學(xué)期專(zhuān)門(mén)化技術(shù)+一學(xué)期企業(yè)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)+一學(xué)期企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)”的“2211”人才培養(yǎng)模式。“前兩個(gè)學(xué)年由本專(zhuān)業(yè)教師負(fù)責(zé)素描、速寫(xiě)等基礎(chǔ)課程教學(xué)。第三學(xué)年，我們邀請(qǐng)了幾家合作企業(yè)，由他們派出技術(shù)骨干，依據(jù)行業(yè)最新動(dòng)態(tài)對(duì)學(xué)生開(kāi)展教學(xué)。”王志東說(shuō)，為提升實(shí)訓(xùn)效果，學(xué)校將企業(yè)工作室全方位復(fù)制移植到校內(nèi)，與企業(yè)共同建設(shè)了860平方米的產(chǎn)教融合實(shí)踐基地。
“在實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)生可以體驗(yàn)真實(shí)的職業(yè)情境，參與制作真實(shí)的企業(yè)項(xiàng)目。”王志東說(shuō)。據(jù)介紹，動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)師生已先后在校內(nèi)完成了300余個(gè)企業(yè)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目，先后參與制作了《美猴王》《喜羊羊與灰太狼》等140余部動(dòng)畫(huà)作品和《變形金剛3》《戰(zhàn)狼2》等60余部熱映電影。
【專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)】技術(shù)不斷迭代更新，企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)也在不斷變化。張家口市職教中心將企業(yè)引入核心課程的教學(xué)，與企業(yè)共同打造“兩學(xué)期基礎(chǔ)+兩學(xué)期專(zhuān)門(mén)化技術(shù)+一學(xué)期企業(yè)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)+一學(xué)期企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)”的“2211”人才培養(yǎng)模式，幫助學(xué)生形成核心技能，快速進(jìn)入職業(yè)狀態(tài)，為職業(yè)教育提供了有益的探索。
構(gòu)建完善保障體系
實(shí)習(xí)就業(yè)無(wú)縫銜接
“早在實(shí)習(xí)前我們就選好了就業(yè)方向，畢業(yè)對(duì)我們而言就是正式就業(yè)。”今年20歲的郭磊是2021屆動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)游戲制作方向的一名畢業(yè)生。早在半年前，他便完成了自己的就業(yè)選擇。“在實(shí)習(xí)前，學(xué)校根據(jù)我的綜合能力為我提供了4個(gè)地區(qū)、3個(gè)方向的就業(yè)選擇。”郭磊說(shuō)，為了幫助畢業(yè)生選出最合適自己的就業(yè)崗位，專(zhuān)業(yè)老師還搜集來(lái)了相關(guān)行業(yè)資料，邀請(qǐng)4個(gè)地區(qū)的公司總監(jiān)為大家作詳細(xì)講解。
一番考慮之后，郭磊選擇進(jìn)入上海一家游戲設(shè)計(jì)制作公司實(shí)習(xí)。讓郭磊倍感安心的是，專(zhuān)業(yè)老師不僅時(shí)時(shí)了解他的實(shí)習(xí)情況，還定期探訪企業(yè)，為他解決遇到的難題。實(shí)習(xí)結(jié)束后，郭磊順利入職該公司。
就業(yè)順暢得益于學(xué)校構(gòu)建的實(shí)習(xí)就業(yè)保障體系。“我們打通了實(shí)習(xí)與就業(yè)之間的通道，讓學(xué)生實(shí)習(xí)后就可以實(shí)現(xiàn)直接就業(yè)。”王志東說(shuō)，學(xué)校為每一個(gè)專(zhuān)業(yè)方向都設(shè)立了一名實(shí)習(xí)主任，由實(shí)習(xí)主任先深入企業(yè)和市場(chǎng)調(diào)研，摸排出有需求的就業(yè)崗位。
前往各大城市、走訪各家企業(yè)……為了尋找到更多的合作企業(yè)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)業(yè)老師一有時(shí)間便一家家上門(mén)“毛遂自薦”。如今，在共同努力之下，動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)已和北京、上海等地的40余家行業(yè)頂尖企業(yè)建立了緊密的合作關(guān)系。
“經(jīng)過(guò)多年摸索，我們已經(jīng)走出了一條‘校企課程共建、基地共用、項(xiàng)目共研、人才共育、文化共融’的專(zhuān)業(yè)建設(shè)之路。”王志東說(shuō)，“未來(lái)，我們將繼續(xù)深化與企業(yè)的合作，根據(jù)市場(chǎng)需求開(kāi)設(shè)電競(jìng)等新的專(zhuān)業(yè)方向，進(jìn)一步擦亮‘張家口動(dòng)漫人’這一品牌。”
【專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)】“張家口動(dòng)漫人”勞務(wù)品牌為學(xué)生提供了完整的課程體系、豐富的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)、完善的實(shí)習(xí)就業(yè)保障體系，并且隨著市場(chǎng)和企業(yè)需求的變動(dòng)不斷做出調(diào)整。這樣的職業(yè)教育培養(yǎng)體系幫助學(xué)生搭建起了學(xué)校到企業(yè)間的橋梁，打開(kāi)了學(xué)生好就業(yè)、就好業(yè)的大門(mén)。
（點(diǎn)評(píng)專(zhuān)家為首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)中國(guó)新就業(yè)形態(tài)研究中心主任張成剛，本報(bào)記者李心萍整理）
《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2021年11月23日 13 版）