人民網(wǎng)北京11月26日電 （記者孫競、溫璐）產(chǎn)出專利成果6項、獲得各類獎學金超過45萬、全班32人全部保研……日前，湖南大學機械與運載工程學院機械設計制造及其自動化1808班引發(fā)關注。

機械設計制造及其自動化1808班。湖南大學供圖

記者在采訪中獲悉，該班級是依托機械設計制造及其自動化專業(yè)構(gòu)建的智能制造實驗班，是機械與運載工程學院在探索新工科建設方面的一個重要嘗試。

在進行了兩年的基礎課程學習后，18級機械與運載工程學院的16個班級的學生進行專業(yè)分流。以個人填報意愿為先，課程成績?yōu)檩o，32名有著“智能制造”科研夢想的少年們組建成一個新的班級——機自1808班。

在這個班級的課堂上，無論什么課，前排的座位總是非常的搶手，“如果想坐第一排，那還真需要去得相當早才能坐到。”學習委員劉夢瑤說，大家學習都非常自覺，不管是在離宿舍比較近的綜合樓，還是坐3站公交車才能到的圖書館和東樓，總能頻繁碰見班里來自習的同學。

組建班級后的一年里，同學們大部分都進過實驗室、參與過科研項目、參加各種比賽，也對自己未來的方向有了目標和想法。“在這些豐富的科研與競賽實踐中，我們每個人都逐漸找到了自己所熱愛的具體方向，比如應用醫(yī)療領域，材料成型與加工方法領域，軟件開發(fā)與算法優(yōu)化領域等。”機自1808班張政昊說。

互幫互助、互相學習、互相討論是1808班學習和進步的秘訣。從最開始的互不相識，經(jīng)過小組測繪作業(yè)的磨練和熟悉，各種小組作業(yè)的配合和討論，“小組制”的學習方法逐漸在班級內(nèi)穩(wěn)定起來。課程中，小組討論、共同解決問題；課程后，小組分享學習心得、相互解決疑難雜癥；期末時，小組聚在一起學習，相互鞏固知識點……1808班的同學們始終在攜手共同進步。

記者了解到，這32名學生，不僅是“學霸”，在文體和實踐方面，也各有所愛。有人自行購置了三臺3D打印機，在不破壞宿舍門鎖的前提下，利用機械裝置，實現(xiàn)了“指紋開鎖”自由；有人跨專業(yè)與電氣院同學共同拿下多個國家級、省級比賽的獎項；有人擅長黑管演奏，多次參加學校藝術團的演出……

在機自1808班班主任韓曉筱教授的眼中，班級內(nèi)的每一名同學都在獨有的領域和小世界中熠熠閃光。“成績排名有先后，但是我們班級每位同學都是并列的。每一個人都很優(yōu)秀，我希望大家在未來的路上越走越遠，在自己的行業(yè)發(fā)光發(fā)熱，在我國的制造行業(yè)上做出引領，有所建樹，以優(yōu)秀中國大學生的身份走向國際，同時回報我們的祖國。”

結(jié)束了忙碌充實的保研階段后，1808班同學們也沒有絲毫松懈，繼續(xù)為他們心中的科研夢想而奮斗著。張政昊表示，其實全班保研并不是我們的初衷，只是我們?yōu)榱死硐肜^續(xù)奮斗，得到的最動聽的結(jié)果。