在新一輪基礎教育課改中，小學三至六年級以及高中各年級每周增加一節(jié)體育課，體育課將成學校學業(yè)水平考試的必考科目，如果不及格，學生將無法畢業(yè)升學。這是記者從日前召開的全國學校體育工作座談會上獲悉的。

　　學業(yè)水平考試必考體育

　　教育部要求，學校須開足上好體育課。在新一輪基礎教育課改中，小學三至六年級每周3節(jié)體育課將增加至4節(jié)，高中每周兩節(jié)體育課增加至3節(jié)。任何學校不得以任何理由和借口占用體育課時，嚴格按課程標準開展教學，使每位學生都能得到充分鍛煉，并學會至少兩項終身受益的體育鍛煉項目。

　　教育部要求各校要確保學生每天鍛煉一小時，并推行每天早操、晨跑等早鍛煉活動，上午統(tǒng)一安排大課間體育活動。

　　教育部還將改進體育考試評價方式，把體育課作為國家統(tǒng)一規(guī)定的學業(yè)水平考試的必考科目，學生如想畢業(yè)和升學，體育課成績必須合格。學生體質狀況和體育特長將如實記入學生綜合素質評價檔案，作為學生畢業(yè)和升學的重要參考。

　　學生體質連續(xù)下降將問責學校

　　依據(jù)教育部要求，所有學校都須開展學生體質健康測試，教育部門將通過審核、社會監(jiān)督等方式，確保測試有序進行，數(shù)據(jù)真實可靠，同時，還將委托第三方機構對測試進行質量監(jiān)控。教育部將隨機抽取一定比例的學校，進行現(xiàn)場復核，準確把握學生體質健康狀況和變化趨勢。學校須按學生年級、班級、性別等不同類別公布學生體質健康測試總體成績，學生個人測試結果通知本人和家長。

　　教育部將啟動學校體育工作等級評估和年度報告制度，將學校體育工作和學生體質健康納入教育現(xiàn)代化指標體系，作為考核一個地區(qū)教育發(fā)展水平的重要指標和對教育部門、學校負責人工作績效考核的重要內容，學生體質健康水平持續(xù)三年下降的地區(qū)和學校將被問責。

　　增配教師改善學校體育設施

　　教育部將加快體育教師配備，在免費師范生、貧困地區(qū)定向招生專項計劃中加大體育教育專業(yè)規(guī)模，在農村學校教師“特崗計劃”中單列體育教師專項；鼓勵體育教師走教，聘請社會體育技能人才和退役優(yōu)秀運動員按照有關規(guī)定從事學校體育工作。

　　同時，教育部將改善學校體育場地、設施條件，加大力度支持貧困地區(qū)薄弱學校體育場地建設和設施器材配備。

　　教育部將建立學校體育工作專項督導和重點地區(qū)掛牌督導制度，把“體育與健康”作為今年首次國家義務教育質量監(jiān)測的兩個學科領域之一，委托基礎教育質量監(jiān)測中心展開監(jiān)測。

　　全學段均有全國足球聯(lián)賽

　　教育部將制定并實施校園足球中長期發(fā)展規(guī)劃，合理布局小學、中學、大學足球定點學校，計劃用3年時間把校園足球定點學校由目前的5000余所擴展到兩萬所。

　　今年起，我國將逐步建立健全小學、初中、高中和大學四級足球聯(lián)賽機制，通過招生考試政策疏通足球人才成長通道，培養(yǎng)優(yōu)秀足球后備人才。今后，校園足球的成功經驗還將拓展到籃球、排球等體育項目中。(記者 任敏)