硬件設(shè)施上去了，關(guān)鍵還在教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升。如果能引進(jìn)西安名校先進(jìn)的管理模式和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，豈不是把名校搬到了商州人民家門口？那么，該選擇什么樣的學(xué)校呢？
　　西安高新一中2008年首批被授予“陜西省普通高中示范學(xué)校”。王淑芳校長與她的管理團(tuán)隊(duì)構(gòu)建了以“篤學(xué)明理、創(chuàng)新實(shí)踐”為特色的基礎(chǔ)性、拓展性和創(chuàng)造性三個層次課程體系。近年來，學(xué)校有7名學(xué)生被英國牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)錄取，連續(xù)8年培養(yǎng)了11位高考陜西省文理科第一名，95%以上的學(xué)生考入重點(diǎn)大學(xué)，對陜西省乃至全國中學(xué)教育有著積極的示范引領(lǐng)作用。
　　2013年3月17日，這是一個激動人心的日子，也是一個可以載入商州教育史冊的日子。這一天，西安高新一中校長王淑芳與商州區(qū)中學(xué)校長楊濟(jì)勛代表雙方學(xué)校正式簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議。決定從2013年秋季開始，每年在商州區(qū)中學(xué)東龍山校區(qū)開設(shè)兩個高新合作班。按照高新一中的管理思路和教學(xué)模式，實(shí)行科學(xué)化封閉式管理。教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)檢測均與西安高新一中保持同步，并與西安高新一中定期開展教育教學(xué)交流活動。
　　名校聯(lián)合實(shí)現(xiàn)了，名師在哪里？
　　2013年4月28日，《商洛日報》頭版“商州區(qū)名師引進(jìn)計(jì)劃”招聘公告引起了社會各界強(qiáng)烈反響，商州區(qū)委、區(qū)政府?dāng)M定于3年內(nèi)在省內(nèi)外招聘20名省級教學(xué)能手和有研究生學(xué)歷且有五年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)名師到高新合作班任教。如此高規(guī)格的教師聘任計(jì)劃，輿論一片嘩然，人們拭目以待。
　　經(jīng)過一個暑假嚴(yán)酷的考核，第一批新聘老師順利到崗。楊濟(jì)勛校長在高新班園丁譜上面寫了一段深情的寄語：“今天，我們欣慰地選擇了您，如果您把昨天的輝煌化作零的起點(diǎn)，那么，明天您必將成為區(qū)中教育發(fā)展史上卓越的創(chuàng)始人。”
　　那一年，90名學(xué)子懷揣夢想踏進(jìn)了商州區(qū)中學(xué)東龍山校區(qū)的大門。教師們業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)，用激情和愛心照亮學(xué)子們的尋夢之路。
　　那一年，西安高新一中也堅(jiān)實(shí)地履行著自己的承諾，王淑芳校長多次蒞臨商州區(qū)中學(xué)培訓(xùn)教師，與高新班學(xué)子親切交流。管理層多次來到高新合作班進(jìn)行教學(xué)研討，指導(dǎo)教學(xué)管理，并派骨干教師來商進(jìn)行示范課教學(xué)、經(jīng)驗(yàn)交流和學(xué)法指導(dǎo)。商州區(qū)中學(xué)先后派300多人次參加西安高新一中“聚焦課堂——全國教學(xué)研討活動”、高考復(fù)課專題研討會、專家報告會，目睹了陶西平、錢夢龍等教育名家的風(fēng)采。這種資源共享、合作共贏的教學(xué)模式為高新合作班注入了活力，激活了整個教師團(tuán)隊(duì)的良性發(fā)展生態(tài)。
　　在商州區(qū)“名師引進(jìn)計(jì)劃”的支持下，學(xué)校在三年內(nèi)連續(xù)引進(jìn)20名省內(nèi)外名師來校任教。目前，高新部形成了由10多名省級教學(xué)能手、特級教師組成的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，他們踏實(shí)勤奮、追求卓越，是名副其實(shí)的“能工巧匠”，成為商州區(qū)中學(xué)教育教學(xué)中一道亮麗的風(fēng)景線。
　　在與名校教學(xué)接軌中，商州區(qū)中學(xué)也探索了一條適合自己發(fā)展的新路子，楊濟(jì)勛校長重新提出了“崇德、敬才、樂道、弘績”的新校訓(xùn)，學(xué)校確立了“依托名校、高位引領(lǐng)、提升內(nèi)涵、爭創(chuàng)一流”的辦學(xué)理念，明確了“高中辦特色，初中創(chuàng)示范”的辦學(xué)目標(biāo)，提出了“特色引領(lǐng)，教研推動，精心鑄造區(qū)中教育文化品牌”的工作思路，實(shí)施“三級梯隊(duì)、動態(tài)管理、爭上尖端、全員奮進(jìn)”的管理策略，引導(dǎo)師生樹立積極向上的人生信念，形成“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、愛生”的教風(fēng)和“尊師、守紀(jì)、勤奮、進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)，努力創(chuàng)設(shè)和諧文明的育人環(huán)境。
　　3 為夢想加油
　　志當(dāng)存高遠(yuǎn)。教育要面向世界、面向未來，不能因?yàn)榇笊蕉韪袅撕⒆觽兲剿魇澜绲哪抗狻?/p>