莊娜前排（左二）和南京高中生合影。

　　安布羅謝女士（左二）身穿旗袍參加中國文化活動(dòng)。
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　　羅馬尼亞巴克烏費(fèi)迪南德一世國立高中于2014年秋天開設(shè)中文課。2016年，該校孔子課堂揭牌，目前的中文教學(xué)開展得有聲有色。

　　為中文課奔走的“娜娜姐”

　　說到中文課和中文課堂的開設(shè)，羅馬尼亞姑娘莊娜付出了很多努力。莊娜是“中國通”，我親切地叫她“娜娜姐”。娜娜姐因?qū)χ袊幕信d趣，于2000年開始學(xué)中文，2012年到南京大學(xué)攻讀碩士學(xué)位。在南京就讀期間，她協(xié)助當(dāng)?shù)貙W(xué)校組織相關(guān)活動(dòng)，讓中國人更加了解羅馬尼亞文化，為中羅文化交流做出自己的貢獻(xiàn)成了她的目標(biāo)。

　　2014年暑假，莊娜回國后找到中方相關(guān)負(fù)責(zé)人，協(xié)商在巴克烏費(fèi)迪南德一世國立高中開設(shè)中文課程事宜。莊娜畢業(yè)于這所學(xué)校，該校校長是她讀高中時(shí)的生物課老師。她為雙方牽線搭橋，當(dāng)年9月，中文課順利開設(shè)。

　　也是在2014年秋天，我赴羅馬尼亞任教，赴任前收到了娜娜姐的郵件。她熱情洋溢地介紹了自己，介紹了羅馬尼亞、巴克烏以及費(fèi)迪南德一世國立高中，并對我將成為她高中母校第一任漢語教師充滿期待。在生活上，她給我很多幫助，不僅提醒我要帶的東西，還在回到南京讀書后繼續(xù)幫我和校方溝通相關(guān)問題并請她在巴克烏的好友周末邀請我到家里做客。這些幫助讓我倍感溫暖。

　　現(xiàn)在，娜娜姐是布加勒斯特卡羅爾·達(dá)維拉醫(yī)藥大學(xué)博士研究生。她希望能在“中西醫(yī)相互融合”方面有更多探索。

　　支持中文教學(xué)的安布羅謝

　　我在巴克烏工作期間，阿德里安娜·安布羅謝女士是這所學(xué)校的英語老師，也是學(xué)校公共事務(wù)管理負(fù)責(zé)人，現(xiàn)已退休。那時(shí)，她和校長常說：“中文教學(xué)的事兒你說了算，我們盡力協(xié)助。”安布羅謝的丈夫是一位音樂家，曾多次赴華演出，她也常陪丈夫前往中國。安布羅謝最喜歡的城市是西安，還喜歡中國的茶葉和絲綢。她很支持我的中文教學(xué)，不僅帶著我去聽當(dāng)?shù)乩蠋煹恼n、向我傳授課堂管理經(jīng)驗(yàn)，還穿著旗袍參加我組織的中國文化活動(dòng)、幫助我和學(xué)校各部門溝通。

　　安布羅謝不只在工作上給予我支持和幫助，還在生活中照顧我，讓我感到母親般的溫暖。她帶我到中餐館，告訴我如果需要中國食材，她會(huì)委托這家餐館從布加勒斯特幫忙采購。如果布加勒斯特也沒有的話，她還可以請常去中國的丈夫或朋友幫我從中國捎來。我為學(xué)生上第一堂中文課時(shí)，她坐在教室最后一排。聽課后，給了我很多鼓勵(lì)。讓我最難忘的是，在我第一任期結(jié)束回國休假前，安布羅謝說：“你的父母應(yīng)該為自己有這么一個(gè)勇敢而優(yōu)秀的女兒感到驕傲和自豪！”

　　2014年，初到羅馬尼亞的我，從未想過會(huì)在這里度過10年教學(xué)時(shí)光。我的堅(jiān)持正是來自像安布羅謝女士一樣的師友對我的鼓勵(lì)，他們積極支持中文教學(xué)，熱愛中國文化，對歷任中國老師給予無微不至的關(guān)懷。瑪麗亞·奧若格是該校小學(xué)部班主任，從2014年學(xué)校開設(shè)中文課至今，她所帶的班級都是全員學(xué)中文。她會(huì)幫助中文老師進(jìn)行課堂管理，也會(huì)協(xié)助開展相關(guān)文化活動(dòng)。

　　正因?yàn)槲以诎涂藶蹩鬃诱n堂遇到的這些可愛師友的支持和鼓勵(lì)，我愛上了巴克烏這座小城，愛上了羅馬尼亞，愛上了在羅馬尼亞教中文。

　　（作者系羅馬尼亞布加勒斯特大學(xué)孔子學(xué)院中文教師）