作者：張閑語(yǔ)
中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平近日在遼寧考察時(shí)強(qiáng)調(diào)， 紅色江山來(lái)之不易，守好江山責(zé)任重大。要講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，把紅色基因傳承下去，確保紅色江山后繼有人、代代相傳。習(xí)近平祝愿老戰(zhàn)士老同志健康長(zhǎng)壽、生活幸福、事事如意！
“紅色基因就是要傳承”，革命傳統(tǒng)教育要從娃娃抓起。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，廣泛開展紅色教育，有利于幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，有利于紅色基因的種子在他們心中生根發(fā)芽、開花結(jié)果。各地要結(jié)合實(shí)際，多元傳承，讓紅色基因融入血脈。
注重上好各類公開課。我們的紅色江山是千千萬(wàn)萬(wàn)革命烈士用鮮血和生命換來(lái)的。吃水不忘挖井人。無(wú)論何時(shí)，我們都要銘記那些為了國(guó)家和民族的利益而獻(xiàn)出生命的人。我們關(guān)心老戰(zhàn)士老同志和革命烈士親屬，讓老戰(zhàn)士老同志享有幸福晚年，讓烈士親屬體會(huì)到黨的關(guān)懷和溫暖，既是對(duì)他們的尊敬與肯定，也是一堂愛國(guó)主義教育公開課。通過關(guān)心關(guān)懷，讓人民群眾尤其是廣大青少年從內(nèi)心深處升騰起一種對(duì)革命英雄的崇敬之情，讓紅色基因的種子在青少年心中悄然播撒。這些點(diǎn)滴的關(guān)心關(guān)愛既是對(duì)革命英雄的銘記，也是對(duì)紅色基因的傳承。無(wú)論是在重大傳統(tǒng)節(jié)假日，或者是在重要活動(dòng)中，我們要大張旗鼓地開展對(duì)老戰(zhàn)士老同志的關(guān)心關(guān)懷活動(dòng)，要大張旗鼓地開展對(duì)革命先烈的祭奠活動(dòng)，要大張旗鼓地開展愛國(guó)主義教育實(shí)踐活動(dòng)，讓紅色基因融入廣大青少年的血脈。
注重講好生動(dòng)的故事。每一位老戰(zhàn)士老同志，每一位革命烈士的身上都有一個(gè)個(gè)刻骨銘心、精彩動(dòng)人的故事，在每一個(gè)故事中，都閃耀著紅色基因的光芒。遼沈戰(zhàn)役勝利是東北人民全力支援拼出來(lái)的，淮海戰(zhàn)役勝利是老百姓用小車推出來(lái)的，渡江戰(zhàn)役勝利是老百姓用小船劃出來(lái)的。習(xí)近平總書記在遼寧錦州市考察遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館時(shí)，追憶廣大人民群眾支援前線的感人事跡和革命先烈不畏犧牲的英雄事跡，要求大家要講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事。一寸山河一寸血，一抔熱土一抔魂。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記多次特地到訪“紅色圣地”，足跡遍布井岡山、延安、西柏坡等地，在不同場(chǎng)合談感悟、講故事。在焦裕祿的故事中，我們讀懂了“為官一任，造福一方，遂了平生意”的為民情懷；在“半截皮帶”的故事里，我們讀懂了鐵心跟黨走的堅(jiān)定決心；在“半條被子”的故事里，我們讀懂了黨同人民之間的風(fēng)雨同舟、血脈相通、生死與共；在“背著金條乞討”的故事里，我們讀懂了清正廉潔的優(yōu)良作風(fēng)。通過講好故事，讓紅色基因代代相傳。
注重教育活動(dòng)接地氣。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步。開展紅色教育要結(jié)合青少年的身心特點(diǎn)，開展多種形式的宣傳教育，增強(qiáng)紅色教育的針對(duì)性和實(shí)效性。從書本知識(shí)，到自編自演課本劇，在還原歷史場(chǎng)景中增強(qiáng)青少年對(duì)革命先輩的深刻認(rèn)識(shí)，讓紅色基因悄然扎根。從重走紅色足跡，到現(xiàn)場(chǎng)觀摩體驗(yàn)，讓廣大青少年更加深刻體會(huì)到幸福生活的來(lái)之不易。從線下的講解，到線上的宣傳，讓廣大青少年在主動(dòng)參與中不斷增強(qiáng)愛國(guó)主義情懷。各地在開展紅色教育活動(dòng)的過程中，要充分結(jié)合廣大青少年的接受能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣愛好等特點(diǎn)，設(shè)計(jì)符合青少年認(rèn)知特點(diǎn)的教育活動(dòng)，既注重知識(shí)傳授，又加強(qiáng)情感培育，讓紅色基因的傳承更加接地氣。總之，各地要?jiǎng)?chuàng)新方式方法，以紅色教育啟智潤(rùn)心、培根鑄魂，引導(dǎo)廣大青少年傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈。(作者系天府評(píng)論特約網(wǎng)評(píng)員)