前幾天，南開大學(xué)校園，首任校長張伯苓1935年提出的“愛國三問”再次響起。

　　“你是中國人嗎？”“是！”

　　“你愛中國嗎？”“愛！”

　　“你愿意中國好嗎？”“愿意！愿祖國繁榮富強(qiáng)！”

　　問得深沉，答得堅(jiān)定，鏗鏘之聲，久久回蕩，引發(fā)網(wǎng)友共鳴。從風(fēng)雨如磐走到陽光燦爛，中國早已今非昔比。但歷史深處的發(fā)問和吶喊，仍能穿越時(shí)空，在人們心中掀起巨大波瀾。

　　習(xí)近平總書記指出，“愛國，是人世間最深層、最持久的情感”。對(duì)于中國人來說，愛國不關(guān)身份、無需理由，與生俱來、歷久彌新。

　　深沉的愛，總是源于理性的認(rèn)知。

　　近年來，人們欣喜地發(fā)現(xiàn)，正能量更強(qiáng)勁、主旋律更高昂。從《覺醒年代》《長津湖》《山海情》等主流影視作品的成功，到《這就是中國》《領(lǐng)風(fēng)者》等一批脫口秀、動(dòng)漫作品的走紅，再到馬克思主義經(jīng)典著作在年輕人中流行起來……文化現(xiàn)象折射精神風(fēng)貌，也反映思想認(rèn)知。

　　今天，人們熱愛祖國，也對(duì)國家的歷史，以及在歷史演進(jìn)中選擇的道路，有了更為深刻的理解、更加堅(jiān)定的信心。這種由感性與理性交織而成的愛國情、認(rèn)同感，更加熾熱、更顯深刻。

　　文化總能喚起人們對(duì)中華民族共同體最深沉的依戀。

　　當(dāng)穿漢服的年輕人從容走在熙熙攘攘的街頭，當(dāng)博物館門前排起長龍，當(dāng)越來越多孩子愛上書法、戲曲、民樂、圍棋，當(dāng)一款以《西游記》為背景設(shè)定的國產(chǎn)游戲成為爆款——國潮成風(fēng)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活潑潑地融入當(dāng)代生活。

　　聞一多曾說，“我愛中國固因他是我的祖國，而尤因他是有那種可敬愛的文化的國家”。深厚的文化積淀與時(shí)代風(fēng)尚相互激蕩，讓人們的文化自信達(dá)到了新高度。

　　越愛國，越開放；越開放，越愛國。

　　“天下為公”“天下一家”“觀乎人文以化成天下”“修身齊家治國平天下”……秉持這樣的天下觀，我們擁有無可比擬的境界與氣象。胸懷天下是我們黨百年奮斗的一條重要?dú)v史經(jīng)驗(yàn)；構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，是中國從世界和平與發(fā)展的大勢出發(fā)處理當(dāng)代國際關(guān)系的中國智慧；我們?cè)诮?jīng)濟(jì)全球化浪潮中發(fā)展自己，也造福世界。

　　習(xí)近平主席強(qiáng)調(diào)：“中國人是講愛國主義的，同時(shí)我們也是具有國際視野和國際胸懷的。”行大道，利天下。強(qiáng)大的祖國讓我們心態(tài)更加開放，開放的大國心態(tài)又為祖國的繁榮富強(qiáng)注入強(qiáng)大精神力量。

　　愛國，不需要理由，但必須實(shí)干。

　　9月29日，國家勛章和國家榮譽(yù)稱號(hào)頒授儀式隆重舉行，以國之名，致敬功勛。對(duì)“共和國勛章”獲得者——醫(yī)學(xué)家和醫(yī)學(xué)教育家王振義來說，最大的快活有兩件事：一是學(xué)習(xí)，“把不知道的事變成知道”；二是治好患者的病。

　　平凡鑄就偉大，英雄來自人民。即便如無雙國士，也是集腋成裘，一輩子做一件事，做到極致。愛國不一定轟轟烈烈，也未必感天動(dòng)地，但要在時(shí)代洪流中，辨清前進(jìn)的方向；在爬坡過坎中，彰顯應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。一代代人接續(xù)奮斗，才換來欣欣向榮的中國，我們要跑好屬于我們這一代人的接力棒。

　　“在這片遼闊、美麗、富饒的土地上，各族人民都有一個(gè)共同家園，就是中國；都有一個(gè)共同身份，就是中華民族；都有一個(gè)共同名字，就是中國人；都有一個(gè)共同夢(mèng)想，就是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興！”把真摯的愛國情轉(zhuǎn)化為勇毅前行的力量，就沒有抵達(dá)不了的遠(yuǎn)方，就沒有實(shí)現(xiàn)不了的夢(mèng)想。

　　《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2024年09月30日 04 版）