在慶祝中華人民共和國(guó)成立75周年之際，中央廣播電視總臺(tái)華語(yǔ)環(huán)球節(jié)目中心推出五集紀(jì)錄片《我和我的祖國(guó)》，這不僅是一次對(duì)共和國(guó)歷史回顧的展示，更是一次傳播媒體和文博機(jī)構(gòu)跨界合作的實(shí)踐，對(duì)在社交媒體、短視頻等新興媒體日益“火爆”的當(dāng)下，傳統(tǒng)媒體如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化內(nèi)容創(chuàng)作，創(chuàng)新傳播方式，有著積極的現(xiàn)實(shí)意義。該紀(jì)錄片以獨(dú)特的視角和創(chuàng)新的敘事手法，講述了五位華僑領(lǐng)袖——陳嘉庚、司徒美堂、彭澤民、蟻美厚、何香凝的故事。他們是開國(guó)大典的見證者，是近現(xiàn)代華僑史上的杰出人物，更是中國(guó)近現(xiàn)代歷史的參與者和貢獻(xiàn)者。盡管他們的名字和事跡已經(jīng)耳熟能詳，但這部紀(jì)錄片通過史料挖掘、實(shí)地尋訪、后人記述、實(shí)物見證、專家介紹等多種形式，創(chuàng)新展現(xiàn)了五位僑領(lǐng)的人生經(jīng)歷和他們對(duì)祖國(guó)深沉的愛，同時(shí)也為我們提供了一個(gè)媒體傳播與博物館展示融合發(fā)展的鮮活案例。
敘事結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新：共同的時(shí)間點(diǎn)與獨(dú)特的故事線
《我和我的祖國(guó)》采用了非線性敘事結(jié)構(gòu)，將五位僑領(lǐng)的故事分為獨(dú)立的篇章，每個(gè)篇章都圍繞一個(gè)核心人物展開。而全片最大的亮點(diǎn)，則是五個(gè)篇章都從1949年10月1日的開國(guó)大典說起，緊緊圍繞五位僑領(lǐng)回國(guó)參與建立中華人民共和國(guó)這一核心故事，從歷史細(xì)節(jié)、人物感受入手展示中華人民共和國(guó)的“時(shí)間開始了”背后那些生動(dòng)往事，讓這一宏大歷史事件更為立體豐滿，讓觀眾更有代入感。緊接著，各篇章從人物過往的歷史一筆筆鋪陳，講述這些人物何以受邀回國(guó)參政并見證開國(guó)大典盛事。之后，再回顧他們不同的人生經(jīng)歷。共同的時(shí)間點(diǎn)、獨(dú)特的故事線，好比一把散開的五彩絲線，共同匯聚在開國(guó)大典這一歷史高光環(huán)節(jié)上，又分散演繹各自的精彩。這種敘事方式不僅使得每個(gè)故事都有足夠的時(shí)間和空間來深入挖掘，也使得整個(gè)紀(jì)錄片的節(jié)奏更加緊湊，觀眾可以在不同的篇章之間感受到不同人物的魅力和時(shí)代的氣息。這種敘事方式的創(chuàng)新，使得熟悉的歷史人物和事件呈現(xiàn)出新的意蘊(yùn)，給觀眾帶來了全新的觀看體驗(yàn)。
史料挖掘的深度：博物館學(xué)視角下的史料呈現(xiàn)
《我和我的祖國(guó)》在史料的挖掘上下足了功夫。通過中國(guó)華僑歷史博物館、香山革命紀(jì)念館以及這些僑領(lǐng)家鄉(xiāng)的博物館、紀(jì)念館珍藏的一手史料、文物，紀(jì)錄片為我們呈現(xiàn)了一個(gè)立體、生動(dòng)的歷史畫卷。史學(xué)家的論述早已成為公論，被后人反復(fù)引用和陳述，如再直接被媒體用于紀(jì)錄片創(chuàng)作，難免會(huì)有重復(fù)雷同的乏味感。而當(dāng)今的博物館不僅關(guān)注于物的收藏與展示，更重視信息的挖掘、分類、關(guān)聯(lián)與提示，這使得博物館能夠成為一個(gè)以物為核心載體的信息存儲(chǔ)和供給機(jī)構(gòu)。因此，該片在策劃之初，主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)即通過與中國(guó)華僑歷史博物館等文博機(jī)構(gòu)的討論，確定將大量使用博物館收藏的相關(guān)文物、史料、研究成果來作為素材。這些珍貴的史料不僅為我們提供了歷史的細(xì)節(jié)，而且也使得歷史人物的形象更加鮮活，情感更加真摯。而該紀(jì)錄片對(duì)相關(guān)文物的展示不僅停留在物的層面，還通過展示與文物相關(guān)的故事和背景，更深入到了精神的層面，使得這些文物所蘊(yùn)含的精神價(jià)值得以凸顯。如，彭澤民參加中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議的代表證，陳嘉庚撰寫的《新中國(guó)觀感集》，周恩來總理為司徒美堂先生特意定制的水獺毛領(lǐng)大衣，泰國(guó)僑領(lǐng)蟻光炎遇害時(shí)血染的旗袍……這些實(shí)物都是歷史的見證，也是情感的載體，而背后都見證著五位僑領(lǐng)矢志不移的愛國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志。這種深度挖掘，使得觀眾能夠更加深刻地理解這些文物背后的歷史意義和精神內(nèi)涵，從而增強(qiáng)了紀(jì)錄片的教育意義和文化價(jià)值。
后人講述與專家解讀：傳播的互動(dòng)性與參與性
《我和我的祖國(guó)》還邀請(qǐng)了五位僑領(lǐng)的后人來講述他們先輩的故事，使得紀(jì)錄片的情感更加真摯，也更加動(dòng)人。例如，陳嘉庚長(zhǎng)孫陳立人講述了陳嘉庚個(gè)人生活上的節(jié)儉細(xì)節(jié)。司徒美堂的孫女司徒月桂在回憶與爺爺共同生活的時(shí)光時(shí)，不禁潸然淚下。彭澤民的兒子、女兒回顧了許多與彭澤民相關(guān)的歷史細(xì)節(jié)。蟻美厚之孫蟻峰講述了家人對(duì)蟻美厚當(dāng)年愛國(guó)舉動(dòng)的理解和認(rèn)同。后人們的回憶和講述，不僅為我們提供了更多的歷史細(xì)節(jié)，也使得歷史人物的形象更加立體，情感更加豐富。
專家的解讀為我們提供了更多的歷史背景和文化語(yǔ)境，增加了傳播內(nèi)容的權(quán)威性和深度，使得紀(jì)錄片的敘述更加全面，更加深入，更加準(zhǔn)確和有力。從傳播學(xué)的角度來看，這種互動(dòng)性和參與性的傳播方式，更能激發(fā)觀眾的共鳴和情感投入。
總的來說，《我和我的祖國(guó)》紀(jì)錄片是一次成功的實(shí)踐。它通過創(chuàng)新的敘事結(jié)構(gòu)、豐富的史料挖掘、深情的后人講述、以及多角度的專家解讀，為我們呈現(xiàn)了一個(gè)立體、生動(dòng)、感人的歷史畫卷。這部紀(jì)錄片不僅讓我們重溫了歷史，更讓我們感受到了歷史人物的精神力量。它以一種創(chuàng)新的方式，把我們熟悉的人和事講出了新意，也讓我們對(duì)歷史有了更深的理解和感悟。在傳播學(xué)和博物館學(xué)的視角下，這部紀(jì)錄片為我們提供了一個(gè)研究和學(xué)習(xí)的寶貴案例。
(寧一 作者系中國(guó)華僑歷史博物館副館長(zhǎng))