本報(bào)見(jiàn)習(xí)記者 孫遠(yuǎn)飛
徐庭東(中)與學(xué)生溝通交流
伴著清晨第一縷陽(yáng)光，微風(fēng)吹起飄揚(yáng)的國(guó)旗，他的青春伴隨著陣陣鈴聲與讀書(shū)聲在秦嶺南麓閃閃發(fā)光。他是一位普通的中學(xué)教師，也是2008年全國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星提名獎(jiǎng)獲得者、2009年7月1日《西安日?qǐng)?bào)》七一特刊“平凡崗位 黨徽閃亮”《自強(qiáng)不息求學(xué)路》的專(zhuān)題人物，他叫徐庭東。
1984年，徐庭東出生在柞水縣柴莊鄉(xiāng)銀川村。雖然他的母親是一個(gè)小兒麻痹癥患者，但父母給他的呵護(hù)一點(diǎn)沒(méi)少。2001年，父親在工地上發(fā)生了意外，當(dāng)時(shí)正讀高一的徐庭東聽(tīng)到消息感到天都塌了。意外無(wú)情到來(lái)，消沉了一陣的他卻幸運(yùn)地得到很多人的幫助。
“眼前的困難不要怕，總會(huì)好的，你一定不要放棄。”他永遠(yuǎn)記得當(dāng)時(shí)班主任張朝陽(yáng)老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)、記得秦財(cái)山老師不斷地激勵(lì)。在那段灰暗的日子里，兩位老師如同一道光照亮徐庭東的生活，他的心里就此埋下了當(dāng)老師的種子。4月25日，徐庭東用一種釋然而又堅(jiān)定的語(yǔ)氣對(duì)記者講述他的經(jīng)歷。
2005年，徐庭東順利考入西安文理學(xué)院就讀漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，大學(xué)老師得知他的情況后也在不斷提供幫助。“令我印象最深刻的是2006年一位無(wú)名人士給我捐贈(zèng)了2000元助學(xué)金，但一直沒(méi)有透露身份，我內(nèi)心感慨萬(wàn)千。商洛市殘聯(lián)、市民政局等部門(mén)也在不斷關(guān)愛(ài)著我的家庭、關(guān)心我的成長(zhǎng)，在社會(huì)的幫助下，我這個(gè)大山里的孩子走出了大山。我當(dāng)時(shí)就想，以后一定要回報(bào)社會(huì)。”徐庭東說(shuō)。
向下扎根，向上生長(zhǎng)。徐庭東在校期間刻苦學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，課余時(shí)間做家教、發(fā)傳單、做銷(xiāo)售，自立自強(qiáng)、不懼艱辛，努力生活。
2009年，他通過(guò)陜西省人才振興計(jì)劃考核，回到養(yǎng)育他的大山，到杏坪中學(xué)任教。14年過(guò)去了，他從有些懵懂的青年教師成為柞水中學(xué)語(yǔ)文骨干教師，先后赴內(nèi)蒙古烏蘭察布市、海南省海口市等地?fù)?dān)任教學(xué)技能大賽評(píng)委。
“如果沒(méi)有黨的關(guān)心和社會(huì)關(guān)愛(ài)，我不可能改變自己的命運(yùn)，我把學(xué)生教好，就是對(duì)得起國(guó)家對(duì)得起人民。”在堅(jiān)定的話語(yǔ)中徐庭東回憶起與學(xué)生的故事。
2023年9月，學(xué)生王某開(kāi)學(xué)后遲遲未返校，徐庭東先后6次去他家里做工作。前3次，學(xué)生根本不見(jiàn)他;第4次，王某被老師感動(dòng)，他開(kāi)門(mén)見(jiàn)了徐庭東一面;第5次，他回應(yīng)了徐庭東說(shuō)考慮考慮;第6次，徐庭東去他家，和學(xué)生一起做了幾道菜，邊吃邊聊，終于把孩子請(qǐng)回了學(xué)校。“現(xiàn)在這孩子在班上成績(jī)名列前茅，今年就要高考，發(fā)揮正常的話考個(gè)重點(diǎn)大學(xué)不是問(wèn)題。”徐庭東說(shuō)，“我始終相信要給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)，甚至更多機(jī)會(huì)，很可能會(huì)改變他的命運(yùn)。”
2020年，班里有個(gè)孩子湯某經(jīng)常遲到，徐庭東給家長(zhǎng)打電話，得知他的父親重病臥床，母親在醫(yī)院陪護(hù)，湯某租住在校外。徐庭東找到他時(shí)發(fā)現(xiàn)，一間10平方米左右的房子里放著兩張床和一些簡(jiǎn)單的灶具，住宿條件遠(yuǎn)比學(xué)校差，但他仍舊堅(jiān)持要住在校外。徐庭東問(wèn)他為何不去上學(xué)?他反問(wèn)道：“我現(xiàn)在都不知道為什么要活著，你讓我去學(xué)校，去學(xué)校也沒(méi)意思。”徐庭東驚訝之余，坐下來(lái)，跟他講自己高中時(shí)的遭遇，直到把他說(shuō)動(dòng)了，帶著他一起去街邊吃了早餐，才回了學(xué)校。不過(guò)一周，湯某再次未到校，徐庭東再次去他的出租屋把他找回學(xué)校。“后來(lái)連續(xù)幾個(gè)星期，我發(fā)現(xiàn)他聽(tīng)話了許多，眼睛里慢慢有了光芒，我倍感欣慰，仿佛看到了十幾年前自己的樣子。幾次登門(mén)，只希望他能明白，不能被生活困境打垮，像當(dāng)時(shí)的我一樣。”徐庭東說(shuō)。
高中學(xué)子壓力較大，閑暇之余徐庭東會(huì)帶著學(xué)生去打球、爬山，用感同身受去引導(dǎo)學(xué)生。徐庭東說(shuō)：“現(xiàn)在已經(jīng)從教10多年了，我不是最好的老師，但我一定會(huì)銘記我上學(xué)時(shí)老師的恩情，將老師的精神傳承，做黑暗里的燈盞，去照亮求學(xué)路上迷茫的人。”