商洛日報訊(周鵬 朱一群 湯正懷)近日，鎮(zhèn)安縣靈龍鎮(zhèn)開展留守兒童與教師結(jié)對子活動，制定了《靈龍鎮(zhèn)留守兒童管理工作實施意見》，成立了留守兒童服務(wù)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確保留守兒童服務(wù)管理工作層層有人抓，收到較好效果。
該鎮(zhèn)通過教師與留守兒童結(jié)對子，確保每名留守兒童有一名教師幫扶，從留守兒童的學(xué)習(xí)、生活、習(xí)慣養(yǎng)成等各個方面入手，具體做到“五個一”、“三及時”，即每周協(xié)助留守兒童給父母打一次電話，每周與留守兒童進行一次談心，每周幫助留守兒童洗一次澡、洗一次衣服，每月進行一次家訪，培養(yǎng)留守兒童一項專長。及時向留守兒童父母通報留守兒童的每一點進步，及時發(fā)現(xiàn)留守兒童學(xué)習(xí)、生活中的困難，及時化解留守兒童思想中的疙瘩。
注重加強與留守兒童父母溝通交流活動，通過電話、手機短信與留守兒童父母溝通交流，有條件的每周進行一次視頻聊天，及時將孩子在學(xué)校的情況反饋給家長，通過實際行動贏得留守兒童家長對孩子成長教育重視，動員學(xué)生家長支持留守兒童服務(wù)管理工作。重點開展特困留守兒童重點幫扶救助活動，在學(xué)習(xí)、經(jīng)濟、行為等方面特別困難的留守兒童，結(jié)對子教師要及時匯報留守兒童服務(wù)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，采取得力措施進行重點幫扶；學(xué)習(xí)特別困難的，由結(jié)對子教師負(fù)責(zé)進行補課幫扶，督促提高學(xué)習(xí)成績；經(jīng)濟特別困難的，由領(lǐng)導(dǎo)小組視情況給予適當(dāng)幫扶；行為特別困難的，結(jié)對子老師主動與班主任、留守兒童家長協(xié)商協(xié)調(diào)，視情況制定具體幫扶方案。