人民網(wǎng)北京11月21日電 （記者焦磊）操作系統(tǒng)是數(shù)字經(jīng)濟(jì)的“底座”，也是推動產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的核心引擎。在萬物互聯(lián)加速到來的當(dāng)下，構(gòu)建安全、先進(jìn)、自主可控的操作系統(tǒng)生態(tài)，不僅關(guān)乎技術(shù)創(chuàng)新，更關(guān)乎國家信息產(chǎn)業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。而在這一過程中，如何激發(fā)青年人才的創(chuàng)新活力，實現(xiàn)技術(shù)與教育的深度融合，是行業(yè)發(fā)展面臨的重要課題。
正在全國多所高校陸續(xù)展開的鴻蒙公開課·總裁校園行，便是在這一背景下的生動實踐。該活動以“破界·對話未來”為主題，通過華為各領(lǐng)域總裁的現(xiàn)場分享和鴻蒙全場景體驗，幫助大學(xué)生開拓視野、理解技術(shù)，搭建起企業(yè)與學(xué)子之間的溝通橋梁。
據(jù)悉，從2015年立項研發(fā)到2019年正式發(fā)布，再到如今HarmonyOS 6的全面升級，鴻蒙操作系統(tǒng)通過全棧自研的技術(shù)架構(gòu)，逐步構(gòu)建起了“一個系統(tǒng)、統(tǒng)一生態(tài)”的全新格局，為全球移動操作系統(tǒng)提供了新的選擇。
此次鴻蒙公開課·總裁校園行正是基于鴻蒙系統(tǒng)及生態(tài)快速發(fā)展的產(chǎn)業(yè)背景，對創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的一次積極探索。活動緊扣“破界”這一核心理念，旨在通過企業(yè)與高校的深度聯(lián)動，打破技術(shù)理論與產(chǎn)業(yè)實踐之間的壁壘。
據(jù)介紹，作為面向全場景時代的智能終端操作系統(tǒng)，鴻蒙通過獨(dú)特的分布式技術(shù)，讓設(shè)備能夠像積木一樣自由組合。在鴻蒙公開課上，這種抽象的技術(shù)架構(gòu)將不再是停留在課本上的概念。華為各業(yè)務(wù)線的“掌舵人”陸續(xù)走進(jìn)講堂，通過生動的案例講解和分享，讓學(xué)子進(jìn)一步了解前沿科技的密碼與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的邏輯。同時，在活動現(xiàn)場設(shè)置的鴻蒙全場景互動體驗區(qū)，學(xué)子們可以上手操作多種搭載HarmonyOS 6的設(shè)備，真實感受手機(jī)、平板、電腦乃至汽車如何實現(xiàn)無縫協(xié)同。從理論到實踐的“破界”演示，幫助高校學(xué)子跨越認(rèn)知的鴻溝并觸碰到產(chǎn)業(yè)最前沿的技術(shù)脈動，理解“萬物互聯(lián)”背后的底層邏輯與實現(xiàn)路徑。
在業(yè)內(nèi)看來，操作系統(tǒng)的競爭，歸根結(jié)底是生態(tài)的競爭；而生態(tài)的繁榮，根基在于人才。高校作為科技創(chuàng)新的策源地和人才的蓄水池，在鴻蒙未來的生態(tài)建設(shè)中將扮演重要角色。
對此，華為各領(lǐng)域負(fù)責(zé)人在公開課上不僅分享技術(shù)演進(jìn)的路線圖，更將解析技術(shù)背后的商業(yè)思考與行業(yè)趨勢。通過“行業(yè)望遠(yuǎn)鏡”式的分享，將晦澀的代碼與算法轉(zhuǎn)化為通俗易懂的創(chuàng)新案例，幫助學(xué)生建立起更為宏觀的行業(yè)視野，打破校園學(xué)習(xí)與市場需求之間的信息壁壘，讓學(xué)生清晰地了解到產(chǎn)業(yè)界真正需要什么樣的技術(shù)人才，從而為未來的職業(yè)發(fā)展繪制出一份清晰的“路線圖”。
值得關(guān)注的是，此次活動的背景正值HarmonyOS 6正式發(fā)布后不久。作為鴻蒙操作系統(tǒng)的一次重要迭代，HarmonyOS 6在智能、安全、互聯(lián)、流暢等方面實現(xiàn)了全面升級。特別是其引入的“鴻蒙智能體”架構(gòu)，通過AI技術(shù)與操作系統(tǒng)的深度融合，極大地提升了系統(tǒng)的意圖理解與服務(wù)分發(fā)能力。技術(shù)的持續(xù)迭代為應(yīng)用創(chuàng)新提供了廣闊空間，也對開發(fā)者的創(chuàng)新能力提出了更高要求。
最新數(shù)據(jù)顯示，截至目前，搭載HarmonyOS的終端設(shè)備數(shù)量已突破10億臺，鴻蒙注冊開發(fā)者規(guī)模達(dá)到800萬，已上架鴻蒙應(yīng)用和元服務(wù)覆蓋了辦公、社交、娛樂等18個垂直領(lǐng)域。快速豐富完善的鴻蒙生態(tài)，為應(yīng)用創(chuàng)新提供了更廣闊的土壤。
業(yè)內(nèi)分析認(rèn)為，當(dāng)前鴻蒙生態(tài)已進(jìn)入“指數(shù)級擴(kuò)張”的飛輪加速新階段，依托中國科技企業(yè)集體發(fā)力，鴻蒙生態(tài)已穿越操作系統(tǒng)生態(tài)必經(jīng)的“微笑曲線”最低點(diǎn)。面對如此龐大的產(chǎn)業(yè)規(guī)模與增長速度，需要更多用戶、開發(fā)者和生態(tài)伙伴加入。行業(yè)對高素質(zhì)復(fù)合型人才的需求比以往任何時候都更為迫切。
為此，華為持續(xù)深化校企合作。自2023年以來，華為校園公開課已在全國450多所高校累計開展超過1100場。此次公開課的全面鋪開，標(biāo)志著這種人才培養(yǎng)模式的進(jìn)一步升級。
在相關(guān)專家看來，在國家大力推動科技自立自強(qiáng)的背景下，鴻蒙生態(tài)與高校教育的這場“雙向奔赴”，不僅將為中國自主操作系統(tǒng)產(chǎn)業(yè)注入源源不斷的新生力量，也將為建設(shè)數(shù)字中國、實現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)提供堅實的人才支撐。