批評反映了學術規范化的進步

　　劉申寧：我覺得這有一個歷史發展的過程，因為八十年代，是我們國內因為文革和解放前那么長一段時間，我們國家不引進西方的文化和思想，所以國內那時候一直是馬克思主義、毛澤東思想的灌輸和教育。所以八十年代，打開國門以后，看到了西方的五彩世界，把西方的學術文化引進中國，那時候是囫圇吞棗，大量的接受西方文化的時代，那個時代，學術規范還沒有建立。所以八十年代末，一直到九十年代初，學術規范的建立是一個很長的過程，慢慢引進西方的學術規范。所以應該說在八十年代和九十年代初出現這樣的問題，有一個歷史背景，在那個歷史背景下，我們應該客觀的看待這樣一個問題，而不應該把這個看作是和現在一樣嚴肅來對待這樣一個事情。

　　還有一個，我覺得海外劉禾可能是汪暉的好朋友，他聯合了80多個學者，給清華大學校長寫封信，然后在網上傳過去，而且把這個信傳給了我們鳳凰網，后來這個信有很多新的簽名者加入，現在已經有90多人了。那么多人說我們擔保汪暉他沒有抄襲，像他這樣的學者不會抄襲，海外這么多學者，這樣信誓旦旦的擔保，這件事情不好。為什么？因為學術是靠批評來發展的，如果他的學術不能接受批評，他就不會發展，這個學術也就沒有新鮮和朝氣了。能夠批評，容許批評，寬容別人批評，這個是學術進步的一個表現。所以說，我不認為學術的批評或者揭出了你抄襲是一件壞事，這會促進學術的規范化的發展，問題是要怎么解決這個問題，處理好。

　　安東：非常感謝劉老師非常精彩的點評，以上就是全部內容，感謝您收看今天的《時事開講》，明天同一時間咱們再會。