大學生閱讀的狀況一直受到關注。據媒體報道，不少大學生說自己“沒時間”“沒精力”閱讀書籍，許多人選擇刷微博、聊微信等方式代替深入閱讀。而在閱讀微博和微信信息時，不少大學生表示“只愛看圖和視頻”“不愿意看長微博”“喜歡閱讀笑話等輕松的文字”……

　　淺閱讀是以囫圇吞棗代替深層閱讀，追求短暫視覺快感的一種閱讀。我們不得不承認，隨著移動互聯網技術的發(fā)展，以及生活節(jié)奏的加快，大學生普遍熱衷于淺閱讀有著現實的土壤，這樣的行為可以理解。

　　從一定程度上講，淺閱讀的流行有著深層次的社會原因，它的大行其道是社會功利浮躁的環(huán)境作用于校園的結果。嚴峻的就業(yè)壓力使得許多學生難以靜下心去深入閱讀。在大學圖書館里用功讀書的學生們看的大多是GRE、公務員、研究生等考試類書籍，而能捧著一本經典從頭至尾看完的人寥寥無幾。有人即便是博覽群書，很有思想，但在求職過程中，這些“書蟲”發(fā)現書本描述的理想和現實生活完全是兩個世界，他們不得不面對月薪兩三千大洋以及數百萬高房價的悲慘現實。

　　閱讀碎片化、閱讀量不斷減少、略讀不求甚解……淺閱讀的出現，更多的會帶來消極的影響。讀書是一輩子的事情，而簡單以有用有趣作為標準則使得讀書變得庸俗化。大學是多數人正規(guī)教育的一個重要階段。與社會上的人相比，在校大學生時間相對充裕，大多數不需要謀生計。如果在這段相對空閑的人生階段沒有深入讀經典書籍，實在是一種遺憾。而且，長期的淺閱讀使得人的視野變得狹窄，看事物不夠深入，以至于逐漸失去獨立思考能力。這對于一個人、一個國家的可持續(xù)發(fā)展是不利的。

　　不久前，《紅樓夢》被網友稱為讀不下去的名著，這使得作家王蒙難以理解，“如果連這點累勁兒都沒有，我們的精神生活就完蛋了，我們就都變成了懶漢、傻子。”

　　諸如《紅樓夢》之類的經典書籍突破了時空的限制，從而能夠在不同時代、不同地域進行傳播和交流。從柏拉圖的《理想國》到胡適的《容忍與自由》，無論是熊培云的《重新發(fā)現社會》，還是秦暉《共同的底線》，這些有思想的書籍都是作者智慧的結晶和集大成者。一旦能夠靜下心去與作者隔空對話，不失為一種享受。

　　好讀書不求甚解顯然不能成為淺閱讀的托詞。目前高校大學生深閱讀缺失的這種狀況該如何破解？大學生個人的讀書意識需要提高，校方以及教育主管部門在這方面的工作應該改進。更為重要的是整個社會環(huán)境的改善。社會應該給予讀書人更多的尊重，至少在物質層面上，能夠讓其在寒窗數載后維持最起碼生計的尊嚴。（科技日報）