他們是年過八旬的資深院士，他們是成就卓著的科學泰斗，站在他們的角度，如何看待當前中小學教育熱點問題？昨天，10位中國科學院、中國工程院院士來到西安中學，與陜西部分中小學校長“坐而論教”。
■“培養能力重于灌輸知識”
“當前國內教育存在的一個主要問題，就是應試教育，單純追求升學率。”中國工程院院士金國藩一開口，就直奔中小學教育焦點問題。
“要解決這個問題，首先要弄清楚，能力和知識哪個更重要？”金國藩說，事實上能力培養比知識灌輸更為重要，在中小學里，必須給予更多支持。他說，能力包括很多方面，創新能力、自學能力、表達能力，以及對科學認識能力。
■“課業負擔重扼殺想象力”
“我孫女上中學，每天晚上11時30分才能完成作業。這么重的負擔，讓孩子哪有時間去思考、去想象？”中科院院士簡水生將矛頭直指中小學課業負擔。
他認為，這與評價體系不無關系，中學都把考清華、北大作為一個標志，層層加碼，導致學生負擔越來越重。“為什么非要千人一面，大家去追同一個東西？比方說清華北大的航空航天，能比得上西工大嗎？它根本比不上。除了高考，初中升高中是不是也有這個現象？”
■“奧數熱摧殘孩子成長”
“小升初”帶來的“奧數熱”，也被院士提及。簡水生說，一些中學招生要求考奧數，在北京還有將奧數延伸到幼兒園的現象，這不僅僅扼殺了孩子的想象力，而且摧殘了孩子的成長。“好比是幼兒園的孩子，你叫他挑一百斤的擔子能挑起來嗎？”
據了解，這些資深院士從去年起，對北京、深圳等多個地方的中小學進行調研，研究教育改革問題，調研結果將遞交給國家相關部門。記者劉振
院士對話中小學生
培養想象力要多看書多觀察
本報訊（記者劉振）“培養想象力是可以天馬行空想入非非，還是要有針對性的培訓？”昨天在西安中學，10位兩院資深院士與學生面對面交流，孩子們向科學偶像提出了自己關心的問題。
中科院院士簡水生說，培養想象力首先要給自己空間和時間，有一個放松的環境，“如果每天忙到十一二點才睡覺，早上六點多爬起來去上課，習題做不玩，肯定沒這個心情”。其次是培養自己的觀察能力，平時還要多看書。他提到自己念小學時，背著家長偷偷看《西游記》，沉浸其中浮想聯翩。“如果說我后來工作有點成就，跟小時候比較輕松的環境，有充分的時間和空間是分不開的。”（大秦網）