本網(wǎng)訊 （丁云平 黃開(kāi)忠 胡陽(yáng)林）2月24日上午，第一節(jié)課預(yù)備鈴剛響，商南縣鹿城中學(xué)高一（3）班教室進(jìn)來(lái)了三位特殊的“同學(xué)”，他們一到教室就和該班學(xué)生一起聚精會(huì)神地聽(tīng)課，他們時(shí)而翻開(kāi)臨近的學(xué)生課本看看，時(shí)而拿起筆認(rèn)真地做著筆記。據(jù)了解，原來(lái)這是該校新學(xué)期推行的不打招呼“推門聽(tīng)課”時(shí)的一個(gè)精彩瞬間。 新學(xué)期伊始，該校狠抓教育教學(xué)管理，把“推門聽(tīng)課”作為提高教師課堂效率，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的突破口。該校在全校實(shí)施了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、管理人員以及包班領(lǐng)導(dǎo)不打招呼隨時(shí)進(jìn)入課堂的“推門聽(tīng)課”制度，要求所有課堂一律開(kāi)放，執(zhí)教教師不得以任何理由拒絕聽(tīng)課，也不得為聽(tīng)課隨意調(diào)換內(nèi)容，改變教學(xué)策略。推門聽(tīng)課人員聽(tīng)課后立即展開(kāi)評(píng)課，對(duì)教學(xué)能力強(qiáng)、課堂組織嚴(yán)密的教師及時(shí)在年級(jí)會(huì)上予以表?yè)P(yáng)，對(duì)“推門聽(tīng)課”過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的的問(wèn)題及時(shí)指出，限期糾正，同時(shí)幫助執(zhí)教教師探求最佳的教學(xué)方案，提高教師的教學(xué)水平。與此同時(shí)，筆者了解到，該校還在每月的10日至16日中的周五設(shè)立了“家長(zhǎng)接待日”，“家長(zhǎng)接待日”里學(xué)生家長(zhǎng)也可隨時(shí)進(jìn)入教室進(jìn)行聽(tīng)課。
“推門聽(tīng)課有利于了解教師平時(shí)真實(shí)的教學(xué)情況；有利于了解到教師“原生態(tài)”的課堂教學(xué)，體察“師情”和“學(xué)情”，打造高效課堂。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，今春開(kāi)學(xué)三周以來(lái)，鹿城中學(xué)學(xué)校中層以上管理人員已自覺(jué)深入課堂一線，聽(tīng)評(píng)課15節(jié)以上，從而出現(xiàn)了“領(lǐng)導(dǎo)推門聽(tīng)課，教師輕松自如”的場(chǎng)景，“推門聽(tīng)課”已在該校蔚然成風(fēng)。