商洛日報訊（陳肅靜 譚顯根）“雅安地震了，多少家庭面臨生離死別，我想研制一款地震儀，能及時、準確地預測地震，讓百姓過上無憂無慮的生活……”這是鎮安二中一位學生在雅安地震后開展“我為雅安做什么？”的作文討論會上的發言，也是該校寓德育于文化課的特色課堂。

　　鎮安二中地處城鄉結合部，建校時間短，生源較差，針對這一實際，建校十年來，一直堅持“育人為本，德育為首”的教育理念，將德育放在教育教學工作重中之中常抓不懈。這里德育是校長親自掛率，政教處負責牽頭，值周領導輪流抓，班主任具體抓，任課教師積極配合，學生干部與家長代表委員會協助，從而形成從課堂到課間，班級到宿舍，校園到社會的德育網絡系統。

　　今年以來，學校抓住“中國夢”這個契機，把理想教育作為激發學習動力的主要途徑。新學年開學典禮上，學校邀請從母校考走的3名優秀大學生暢談自己的理想及為之奮斗的歷史，讓學生明白，學習基礎雖然不是很好，但只要努力，理想同樣可以變為現實。他們組織學生收看英雄、名人故事片，并開設專欄組織學生撰文，集中宣傳中國夢的提出背景及內容，以激發大家的民族自豪感及為之奮斗的豪情。

　　該校學生姚元麗，家庭條件差，和外婆相依為命，為了能完成學業又能照顧好外婆，她就帶著外婆去上學。這一消息被學校得知后，一時間《帶著外婆去上學》在全校成為熱門話題，學校因勢利導，將這一孝老敬親的德育素材作為典型，開展大討論活動，讓學生明白孝的內涵，樹立感恩意識，從而教育在校學生好好學習，愛戴親人，熱愛祖國，在全校學生中產生了積極而深遠的影響。

　　該校努力發揮心理咨詢室的作用，讓心理咨詢室成為二中德育工作的一個亮點。提起心理咨詢室的羅老師，小紅的感激之情就溢于言表：多虧了羅老師，要不然，怎么會有今天的平靜心態。像小紅這樣有青春期煩惱的學生，心理咨詢室每月至少接待10人。針對他們的實際，開展了“如何克服上課走神”，“我的愛情觀”，“青春期系列安全講座”等幫助學生走出學習、生活的困惑。他們還對“網迷”“留守子女”等特殊學生群體進行研究，對“問題學生”進行疏導。同時又鼓勵全體教師，特別是文科老師，發揮思想教育的優勢，于潤物無聲中幫助一個個“困難學生”走出困境。

　　一份耕耘，一份收獲。近年來，該校先后被評為市、省級德育先進集體。近三年來，本科升學率平均為68.28%，專科上線率為91.26%，連續多年，各項綜合評比均居商洛同類學校前茅。