本學(xué)期初，教育部曾發(fā)布《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》，其中規(guī)定：一至三年級不舉行任何統(tǒng)一考試。這兩天，是傳統(tǒng)的期末考試時間，小學(xué)低年級學(xué)生到底有沒有考試呢，不考試的話他們在干什么呢？
昨天，一位老師告訴記者：“江干區(qū)有關(guān)部門沒有給一二年級的孩子印試卷，不過，三到六年級依然參加江干區(qū)統(tǒng)一組織的考試。”
記者從下沙各小學(xué)打聽到，一二年級學(xué)生普遍不進(jìn)行書面考試，有些學(xué)校將采用游園的方式，讓孩子在玩的過程中接受考評。
多個學(xué)校
用游園過關(guān)來替代書面考試
學(xué)正小學(xué)教學(xué)處吳志平老師告訴記者，開學(xué)初，學(xué)校收到的文件規(guī)定：原則上不對一二年級進(jìn)行書面考試。不過，學(xué)校會對他們一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價，這兩天已通過了一二年級期末評價的綠色考核方案。
何為綠色？吳老師說：“不再實行‘一卷定一學(xué)期’的傳統(tǒng)模式，而是采用闖關(guān)的形式，讓孩子拿到成績。考試內(nèi)容，不再是原來大海撈針式的復(fù)習(xí)模式，而是在給定的單詞、課文中抽取。”
從12月初開始，該校就對一年級學(xué)生的口算進(jìn)行過關(guān)測試，1月初，學(xué)校會以游園形式，將數(shù)學(xué)、語文的實踐評價項目貼在班級門口，讓孩子拿著“樂學(xué)卡”進(jìn)去抽題目，進(jìn)行測試。
“游園中的數(shù)學(xué)評價項目，我們會讓孩子把課堂學(xué)的東西與實際生活相結(jié)合，比如撥時鐘，老師說一個時間點，孩子撥到這個點就算完成任務(wù)。數(shù)學(xué)還會涉及團(tuán)體合作，如測量小能手，就需要兩個孩子協(xié)作完成。語文，會從聽說讀寫四方面入手評價，如朗讀一篇以前學(xué)過的課文。英語，則是讓孩子與老師進(jìn)行簡單的口語交流。所有項目，評價等級分為不合格、合格、優(yōu)秀，如果孩子拿到不合格的等級，可以向老師申請重新參與評價。”
文海教育集團(tuán)小學(xué)部，是開發(fā)區(qū)最早實行一二年級不參加書面考試的學(xué)校。從前年開始，學(xué)校以“活動超市”形式，每學(xué)期分一年級上、一年級下、二年級上、二年級下設(shè)置不同的考試模塊，以過關(guān)的形式，對他們進(jìn)行考核。考核內(nèi)容，一年級上學(xué)期為拼音認(rèn)讀、拼音書寫、背誦、識字、國學(xué)等8項，一年級下學(xué)期，取消拼音，逐步加重其他方面。
“每學(xué)期的評價項目，是教研組按照新課標(biāo)和孩子一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況、應(yīng)該達(dá)到的能力，進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。”文海教育集團(tuán)小學(xué)部教學(xué)處張老師說。
也有學(xué)校
以日常表現(xiàn)來評價學(xué)生
學(xué)林街小學(xué)教學(xué)處的王金發(fā)老師告訴記者，本學(xué)期末，一二年級的孩子就沒有進(jìn)行任何考試。學(xué)校規(guī)定，今年1月6日，一二年級的課全部上完，從1月7日開始，孩子主要進(jìn)行課外閱讀，一直持續(xù)到17日。
不進(jìn)行書面考試，該如何評價孩子一學(xué)期的學(xué)習(xí)效果？王老師說，可以視孩子日常學(xué)習(xí)情況來評價，孩子愿不愿意來上學(xué)、上課態(tài)度、回答問題的積極性、課堂作業(yè)完成情況、在家的閱讀量，都可以作為評價內(nèi)容。“不過，具體的考核細(xì)則，教學(xué)處還在商討之中。”王老師說。
江灣小學(xué)，全校只有一二年級8個班，學(xué)期初，校長沈興明就規(guī)定，一二年級沒有書面考試，期末采用游玩形式進(jìn)行評價。這學(xué)期期末的評價內(nèi)容，除了朗讀、口算等常規(guī)項目，還會加入成語接龍 、 看圖說故事等。如果孩子有擅長的體育項目，還可以申請加分。
景苑小學(xué)的竇老師告訴記者，一年級語文考試的內(nèi)容是朗讀一篇最喜歡的課文，二年級則是寫一手字。
看來，減負(fù)已經(jīng)真正走上各小學(xué)的教育之路。各位家長對學(xué)校采用游園式闖關(guān)來評價低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，有什么感想？可以加入本報少年書寫群(群號189921553)來討論討論。 （本報記者 阮飛霞）