原標題：大學生基層就業：如何下得去、留得住、干得好

【為大學生高質量就業尋良策③】

這是西安交通大學博士畢業生林舒進在廣西博白縣那卜鎮工作的第五個年頭。從初來時聽不懂村民方言的尷尬，到如今能用所學推動當地經濟社會發展的喜悅，他在基層工作的磨煉中迅速成長。

過去，名校博士生、碩士生去基層就業，往往會引發社會對于高素質人才是否“大材小用”的討論。而近些年，人們漸漸達成共識——基層，是大學生實現人生理想、增強個人本領的一方沃土。

回顧過去二十多年，我國先后實施多項鼓勵和引導高校畢業生面向基層就業的政策舉措，“特崗計劃”“三支一扶”“西部計劃”等項目不斷完善成熟。當前，大學生基層就業有何新趨勢？還存在哪些堵點？未來應如何引導、鼓勵更多大學生去基層就業？

基層就業成為越來越多畢業生首選

2022年，蘭州文理學院學前教育專業畢業生蘇冰報考了“特崗計劃”，選擇到甘肅天水一所離家1小時車程的鄉村小學任教。盡管生活條件較為艱苦，但蘇冰卻樂在其中：“看著課堂上孩子們充滿求知欲的眼神和純真的笑臉，我就覺得自己的選擇很有意義?！?/p>

杭州師范大學馬克思主義學院副教授余慧菊長期關注高校畢業生就業問題。她表示，近年來，像蘇冰一樣主動報名赴基層就業的大學生越來越多。“這是一個新趨勢。過去，對于基層崗位，老師們要針對性地做動員，現在許多學生都積極主動報名。他們有比較清晰的職業規劃，想趁年輕到基層鍛煉自己?！?/p>

高校畢業生赴基層就業意愿的提升，與國家、地方一系列政策支持密不可分。西安交通大學學生就業創業指導服務中心主任鄭旭紅指出，近年來，國家和地方除繼續開展“三支一扶”“西部計劃”等基層就業項目之外，還大力拓展“城鄉社區專項計劃”“大學生鄉村醫生專項計劃”等基層崗位。在政策保障方面，對到中西部地區、艱苦邊遠地區、老工業基地縣以下基層單位就業的中央部屬高校應屆畢業生，國家按規定給予學費補償和助學貸款代償。此外，在招聘流程優化方面，相關部門也加大力度，統籌協調政府招錄進程，使選調生、公務員、事業編等考錄進度和高校畢業生的畢業、就業節奏盡可能同步。各地各高校也積極出臺并落實相關配套政策，確保大學生順利赴基層就業。

扎根基層，仍有堵點待疏通

兩年前，上海外國語大學畢業生楊華通過“三支一扶”入職華北某省基層支農崗位。她坦陳，在大學期間，自己并不了解基層就業政策，當時大家關注的求職熱點大多集中在互聯網等高薪行業。直到畢業求職時，她從同學口中得知“三支一扶”政策，才嘗試報考并成功地找到了工作崗位。

調研發現，對基層就業不了解甚至有誤解的學生不在少數。有專家分析稱，受社會和教育環境等因素影響，一些大學生形成了“在大城市或知名企業工作才體面”的就業觀念，認為去基層就業“沒面子”。此外，一些大學生對基層工作的重要性和發展潛力了解不足，認為基層就業環境艱苦、待遇低、缺少發展空間，從而弱化了扎根基層發展事業的動力。因此，應打通對基層的認知信息堵點，讓大學生更加客觀地了解基層，認識到基層對于自身錘煉的重要意義。

而對那些愿意下基層的學生來說，還面臨著能否“待得住”并且“干得好”的現實考題。

“去基層工作，我遇到的第一個困難是適應生活環境?！碧K冰告訴記者，她任教的學校在山腳下，冬天漫長寒冷，教室和宿舍沒有暖氣，靠煤爐子生火取暖。由于從未生過火，她連點爐子都要學半天?！盎鶎拥貐^基礎設施相對落后，不同地區的文化和習慣也存在差異，給初來乍到的大學生帶來了不小挑戰，需要他們花費更多時間和精力去適應環境?！蹦?85高校就業中心教師劉文表示，“當克服了這些困難后，他們會更有信心直面未來的任何挑戰?！?/p>

對楊華來說，“本領恐慌”是她接觸基層工作后最深的感觸：“大學學的專業知識很難直接用得上，工作中涉及的農村農業知識和公文寫作等，都需要在實干中摸索?！庇嗷劬照J為，實踐千差萬別，所有的專業知識必須和實踐結合，才能真正體現所學的價值，這也是成才的必要過程。當然，目前的教育模式偏重理論與應試，對學生實踐能力、動手能力、解決實際問題的能力等培養不足，成為制約大學生在基層順利發展的重要原因。各高校需進一步強化實習實踐課程，讓知識到能力的轉化更加順暢。

劉文提到，一些地方相關政策落實不到位，導致大學生在基層晉升空間較小，職業發展前景不確定，影響了他們對基層工作的信心。“比如，近幾年各省大范圍招錄選調生，畢業生作為高素質人才被引進基層。然而，一些鄉鎮因招錄人員過多，在編選調生甚至達到10余人，‘選而不調’的現狀讓準備加入其中的畢業生有些忐忑。”

激發投身基層熱情，提供堅實有力支撐

鼓勵并幫助大學生基層就業，哪些工作須加強？

引導大學生轉變就業觀，堅定“到祖國最需要的地方去”的理想信念，是一個重要的切入點。中國人民大學教育學院教授崔盛建議，高校應構建系統化的理想信念培育體系，發揮課程對大學生專業能力培養的激勵和協調作用，并引導大學生樹立積極的生活態度，拓寬人際交往，提高信息識別能力。同時，引導大學生在職業選擇中正確處理個人利益與國家利益的關系，鼓勵他們在扎根基層中實現人生價值。

為引導、鼓勵更多大學生赴基層就業，近年來，西安交通大學打出了一套“組合拳”。鄭旭紅介紹，學校通過新生入學教育、職業規劃課程、畢業生就業動員大會等活動，有計劃地引導學生樹立正確擇業觀，鼓勵他們將“小我融入大我，青春獻給祖國”。每年面向全校遴選培養一批主動作為、有志于為人民服務的學生納入“人民公仆”養成行動，組織政府見習、志愿服務、扶貧支教等社會實踐。建設學生社團“基層就業服務協會”，舉辦職業咨詢、指導講座等各類活動，助力學生職業發展。同時，學校還通過媒體報道、先進事跡報告會等形式，做好基層就業典型案例的宣傳工作，營造“到祖國需要的地方建功立業”的濃厚氛圍。

為幫助畢業生更好融入基層環境，鄭旭紅建議，政府應加大對基層地區基礎設施建設的投入力度，改善基層工作條件和生活環境。同時，通過舉辦文化活動、建立文化交流平臺等方式，推動基層文化建設，增強大學生的文化認同感和歸屬感。

“應進一步加強對大學生基層就業職業發展通道的政策設計?！庇嗷劬照f，“比如，進一步提高大學生志愿服務崗位與其專業所學、能力經歷等方面的適配度，使他們‘學有所用’‘才盡其用’。完善大學生基層志愿服務期間的管理、培訓、考核與退出等機制，使大學生志愿者‘適合者留用’。健全服務期滿后的職業發展通道和晉升提拔機制，使他們‘留得下’‘有盼頭’?！?/p>

（文中蘇冰、楊華、劉文為化名）

（記者 唐芊爾 通訊員 王夏雯）