“大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，但紅軍戰(zhàn)士不會(huì)停下前進(jìn)的腳步……”初冬時(shí)節(jié)，第73集團(tuán)軍某旅某連一堂教育課前，官兵通過VR設(shè)備重“走”長征路，沉浸式體驗(yàn)革命先輩們爬雪山、過草地的艱難歷程。
這是該連指導(dǎo)員特意為授課準(zhǔn)備的一道“開胃菜”——通過體驗(yàn)式教育，讓官兵感悟革命理想高于天的信仰力量。這個(gè)別出心裁的設(shè)計(jì)為整堂授課開了好頭，授課結(jié)束后，一些官兵還在熱烈討論。
“教育如同射箭，有的放矢才能取得實(shí)效。”該旅領(lǐng)導(dǎo)告訴記者，教育的本質(zhì)是“思想的輸送”，創(chuàng)新教育模式既要注重表達(dá)的“形”，更要注重內(nèi)在的“質(zhì)”，才能讓思想政治教育與時(shí)代同步、與官兵同頻。為此，該旅黨委將“案例式”“互動(dòng)式”“情景式”等教育方法與授課內(nèi)容精準(zhǔn)結(jié)合，并在課前增設(shè)“開胃菜”教育環(huán)節(jié)。
記者走進(jìn)該旅幾個(gè)營連，發(fā)現(xiàn)各營連的“開胃菜”各有特色：“上甘嶺一等功臣連”在課前播放電影片段，讓官兵感受戍邊將士的犧牲和奉獻(xiàn)；某連指導(dǎo)員代入“紅軍戰(zhàn)士”的角色，與臺下官兵進(jìn)行“跨時(shí)空對話”……隨著“開胃菜”的加入，官兵在課堂上的專注度明顯提升，聽課興趣日益濃厚。
“這是入伍后回家探親的一張車票。”在某合成營的一堂“不忘軍旅初心”課前，主講人發(fā)動(dòng)骨干找出自己返鄉(xiāng)的車票，向新同志講述各自的軍旅故事。該旅領(lǐng)導(dǎo)介紹，他們在靈活增設(shè)教育環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮官兵主觀能動(dòng)性，鼓勵(lì)大家參與課前創(chuàng)意設(shè)計(jì)和資料收集，讓“開胃菜”的“食材”更接地氣、更有吸引力。從以前的“一張講桌一堂課”到如今多樣的教育手段，該旅改變過去“單向灌輸說教”的傳統(tǒng)方式，將“網(wǎng)絡(luò)+”“陣地+”以及駐地紅色資源融入教育大盤子，持續(xù)豐富“開胃菜”的樣式。
課前一道“開胃菜”，增添教育新動(dòng)力。現(xiàn)在，課前的“開胃菜”已經(jīng)成為該旅開展思想政治教育的一個(gè)亮點(diǎn)。隨著教育質(zhì)效的提升，該旅官兵訓(xùn)練熱情持續(xù)高漲，多個(gè)戰(zhàn)法訓(xùn)法有了突破。（左文杰 廖曉彬）