“好樣的，首次亮相就打出‘滿堂彩’！”近日，第74集團軍某旅組織裝甲射擊專業(yè)集訓考核，裝甲步兵連炮手鐘峰與車組成員密切配合，精準命中目標，綜合成績位居全旅前列。看著鐘峰轉崗后能力提升這么快，該連連長感到十分欣慰。

鐘峰此前是裝甲步兵班副班長，為了將他培養(yǎng)成一名素質過硬的班長，連里今年將他調整到步戰(zhàn)車炮手崗位，進一步提升專業(yè)技能。沒想到短短幾個月，鐘峰就能夠與其他成熟炮手同臺競技，并且表現(xiàn)不俗。

“對照旅里下發(fā)的《班長的成長之路》指導手冊，我越發(fā)明確了自己的成長路徑，唯有全方位提升自身能力素質，才能適應崗位要求。”考核結束，談及自身進步，鐘峰為旅黨委制訂的人才培養(yǎng)計劃點贊。

不僅僅是鐘峰，該連連長明顯感覺到，自從旅里針對性培養(yǎng)基層指揮人才，積極打通現(xiàn)任及預任班長的發(fā)展路徑后，戰(zhàn)士們的干勁更足了，能力提升速度明顯加快。在這一過程中，鐘峰提到的《班長的成長之路》指導手冊發(fā)揮了重要作用。

這本手冊因何而來？某營干部李靳向記者談起一件往事。一次訓練，某步兵班遭“敵”襲擾，該班班長指揮載員下車戰(zhàn)斗，因選取防御位置不合理，被“敵”火力擊中，全班失去作戰(zhàn)能力。目睹全程的李靳感到，這名班長的指揮能力明顯不足，專業(yè)素養(yǎng)也比較欠缺。

事后，李靳就軍士隊伍現(xiàn)狀在裝甲步兵連作了一次調研，結果顯示：部分擔任班長的軍士，對協(xié)同作戰(zhàn)的班戰(zhàn)術不夠熟悉；個別在本職崗位扎根多年的軍士，對自身發(fā)展路徑認識模糊，練兵動力不足；大學生士兵比例高，他們提前晉升為中士后，大多想成為班長，卻不知如何發(fā)力。李靳還發(fā)現(xiàn)，其他連隊也不同程度存在類似問題。

“現(xiàn)代戰(zhàn)爭是體系支撐下的精兵作戰(zhàn)，對班長的指揮素養(yǎng)和專業(yè)能力提出了更高要求……”營黨委會上，李靳將調研結果作了專題匯報。

“人才是培養(yǎng)出來的，必須有計劃有步驟地進行。如果任其自然生長，不僅難以形成科學合理的人才梯隊，還會讓有發(fā)展?jié)摿Φ暮妹缱渝e失成長‘黃金期’。”營黨委當即決定，組織干部骨干依據(jù)《軍士暫行條例》《陸軍軍事訓練大綱》等條令法規(guī)，結合歷年大項任務復盤總結，按照未來戰(zhàn)爭對于各專業(yè)班長的能力需求，編寫《班長的成長之路》指導手冊。

旅領導知道此事后，要求機關相關部門借鑒推廣該營的做法。機關區(qū)分10類專業(yè)崗位、5種身份要求，對班長應具備的能力素質進行了明確，使這本《班長的成長之路》指導手冊更加完善。

翻開手冊，從列兵到高級軍士，每一個層級應具備的崗位任職經(jīng)歷、相關專業(yè)資格證書等一目了然。李靳告訴記者，按照指導手冊設計的路徑，一個戰(zhàn)士即使最后因名額有限當不上班長，也會具備一名合格班長的能力。

某連上等兵覃馮翠在入伍之初就立志成為班長，但對如何成為班長并不清楚，有了這本手冊，他頓時找到了努力方向。參加專業(yè)集訓、取得職業(yè)技能鑒定證書、掌握多種武器運用……覃馮翠對照指導手冊，檢視自身能力差距，和現(xiàn)任班長一同制訂能力升級計劃，并互相監(jiān)督執(zhí)行。經(jīng)過一段時間的努力，覃馮翠迅速成長，在同年兵中脫穎而出，前不久被連隊黨支部任命為副班長。走上新的崗位后，他又根據(jù)手冊明確的能力要求，更新了成長計劃，爭取早日當上班長。

某連駕駛員李廣也想當班長，雖然專業(yè)技能和組織協(xié)調能力突出，但礙于體能一直拖后腿，始終缺乏自信。看到其他戰(zhàn)友在《班長的成長之路》指引下快速成長進步，他開始“坐不住”了，主動向連隊請領任務鍛煉自己。如今，李廣不僅補齊了自身短板，還成功考取某專業(yè)高級職業(yè)技能鑒定證書，距離成為班長又近了一步。

“每一名戰(zhàn)士都有成長成才的愿望，關鍵要讓他們知道如何成長成才，如何走好軍旅人生的每一步。編寫下發(fā)《班長的成長之路》指導手冊，就是為戰(zhàn)士們提供參照系和路線圖。”該旅領導介紹，下一步，他們將廣泛征集不同崗位戰(zhàn)士的發(fā)展意愿，積極為他們的能力提升和成長進步創(chuàng)造條件、搭建舞臺；同時，結合班長骨干群體實際，繼續(xù)完善《班長的成長之路》指導手冊，持續(xù)激發(fā)戰(zhàn)士精武強能熱情，助力他們拔節(jié)成長。（陳曉杰 李浩琦）