新華社東京11月22日電　綜述｜日本職業教育體系靈活多樣

　　新華社記者錢錚

　　隨著科技的發展和全球化的推進，曾被認為是日本企業文化象征的終身雇傭制逐漸瓦解。很多日本企業不再愿意花費巨大精力和財力來培訓新入職的年輕人，而是希望新員工“來之能戰”，因此職業教育的重要性受到更多關注。

　　日本的職業教育主要由專門學校（相當于中國的高等職業院校）和大學（含短期大學）承擔。專門學校和大學、短期大學一樣屬于高等教育機構，入學資格都需要高中畢業或相當于高中畢業。專門學校以學生掌握工作所必需的知識和技術、獲得職業資格等為教學目標，學制一至四年不等，但一般為兩年。

　　目前日本全國約有2800所專門學校，學生人數約60萬。專門學校的課程由學生將來希望從事的職業和工種所需的專門知識和技術相關的科目構成，重視讓學生通過實習教學掌握實用技能。很多專門學校積極組織學生去企業進行職場實習。

　　因為課程更有針對性，所以專門學校的就業率可達約95%。而畢業后直接就業并非專門學校學生的唯一選項，如果想繼續深造，畢業于兩年制專門學校、獲得“專門士”稱號的學生可申請插班到短期大學或普通大學學習，畢業于4年制專門學校并獲得“高度專門士”稱號的學生可申請進入大學的研究生院學習。

　　與普通大學相比，學制3年及以下的短期大學原本的教學目標就是培養學生職業和實際生活所必要的能力。短期大學的很多課程設置都是以取得就業所需的證書和資格為導向的。近年來，日本許多短期大學加大了與企業的合作，幫助學生將在校學習與到企業實習相結合，學生上學期間約一半時間是在企業參加實習。不少短期大學專職教員有企業工作經驗。

　　除上述這些以高中畢業生為招生對象的學校之外，日本還有兩類常見的以初中畢業生為招生對象的職業教育學?！叩葘Ｐ迣W校和高等專門學校。高等專修學校學制通常是3年，畢業相當于高中畢業。目前日本約有400所高等專修學校，在校生共約3.4萬人。高等專門學校（簡稱高專）學制5年，畢業獲得“準學士”學位，相當于短期大學畢業。日本高專數量比較少，全國不到60所，在校生約6萬人。

　　在高專能學習的專門領域只有兩個大方向，即工業和商船（航海和物流），都是屬于工科，目的是培養工程師。入讀高專，相當于在初中畢業的時候就早早決定了今后的職業方向。但有些學生會在入學一段時間后發現自己并不適合這個方向，他們學完3年之后依然有報考普通大學的資格，可以在這個時候改變專業方向。5年制高專學生普遍比高中畢業后升入專門學?；蚨唐诖髮W的學生掌握更多的專業知識，由此也更受日本企業青睞。

　　日本2017年新修訂的《學校教育法》又新創設了“專門職大學”（類似職業大學）制度，學制4年，畢業授予專門職學士學位。專門職大學學分中實習等科目的學分要占到30%至40%，4年內在企業等一線實習時間要夠600個小時。此外該制度還鼓勵社會人員讀專門職大學回爐再造，其工作實踐經驗可折算成一定學分。專門職大學的畢業生與普通大學畢業生一樣可以報考大學研究生院。

　　由于職業教育學校在考取職業資格和就業方面有其優勢，不少普通大學（含短期大學）和高中的在校生也同時在專門學校等學習，成為“雙校族”。近些年日本的專門學校也加強和大學的校際合作，一些專門學校的在校生可同時攻讀合作大學的4年制專業，畢業可獲學士學位。雙校模式讓他們不用經歷普通大學入學考試的艱辛就能實現自己的目標。