中新網烏魯木齊1月24日電 (記者 王小軍)23日，新疆維吾爾自治區政協第十二屆第五次會議進入第二天議程，教育“雙減”問題成為政協委員提案、交流的熱點話題。
新疆政協委員、霍城縣薩爾布拉克鎮中心學校教師巴合提古力·玉素甫談到新疆印發實施方案，成立專班統籌推進，已取得階段性成效。但隨著工作的推進，還存在一些問題，從校外來看，對校外培訓機構監管力度加大，學科類培訓機構采取轉入“地下”、換個“馬甲”等隱形變異方式開展培訓，影響治理成效；從校內看，課堂教學質量不高，課后服務內容不夠豐富，如何讓學生在校內“吃飽”“吃好”面臨較大壓力。
巴合提古力·玉素甫建議，要堅持系統治理，構建“雙減”工作政策體系。“雙減”工作是一項系統工程，需要協同各方、統籌內外、綜合施策、建立統籌協同監管機制。要堅持源頭治理，不斷強化學校主陣地作用。學生在學校學習“吃不好”、“吃不飽”，家長才會花錢到校外培訓機構“叫外賣”，必須不斷強化學校主陣地作用。
巴合提古力·玉素甫提到，教育主管部門要堅持綜合治理，堅決查處隱形變異違規培訓行為。要堅持協同治理，營造“雙減”良好社會氛圍。“雙減”工作不能“頭痛醫頭、腳痛醫腳”，必須提升治理的協同性。要堅持底線思維，切實提高風險防范能力。
此外，民建新疆區委會提案中，提到教育減負更需要以人為本，還原真實的素質教育。建議應提煉保留、適當擴展鞏固現行減負規定中專門針對小學生的做法和經驗并爭取形成常態。對減負應辯證看待，因人而異，綜合施策。
民盟新疆區委會提案中，提到對校外教育培訓行業的整頓和規范，如以往龐大的校外教育培訓機構去向何方、一些優質教育資源歸往何處、校內托管的新政如何有效實施等問題。特別是如何做到“治理”和“疏導”相結合，合理引導，整合資源，最大化利用好、消化好一些優質教育資源，促進教育事業健康發展。(完)