新華全媒+|溫情守護(hù)，為孩子們撐起一片天空——北京東城區(qū)部分居家、隔離學(xué)生追蹤
新華社北京3月25日電(記者趙琬微、張漫子、馬曉冬)受本輪新冠肺炎疫情影響，北京市東城區(qū)3月13日出現(xiàn)學(xué)生確診病例，東城區(qū)和平里第四小學(xué)275名學(xué)生接受集中醫(yī)學(xué)觀察，更多學(xué)生及其共同居住者居家觀察。十余天來(lái)，孩子們的情況牽動(dòng)著人們的心弦。
記者采訪了解到，目前同學(xué)們已經(jīng)從最初的緊張、焦慮中走了出來(lái)，在親人、老師們的陪伴下，逐漸適應(yīng)了線上學(xué)習(xí)、居家鍛煉、隔空問(wèn)候的“特殊生活”，并期盼著早日回歸校園。
猝不及防進(jìn)入“隔離狀態(tài)”
“我們是13日晚上接到班主任電話通知的，需要我們居家隔離。當(dāng)時(shí)感到有些突然，沒想到疫情會(huì)再度影響日常生活。第二天一早，學(xué)校就開展了線上心理講座，老師們高效有序的安排令人安心。”北京市東城區(qū)和平里第四小學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)孫女士說(shuō)。
北京市東城區(qū)和平里第四小學(xué)副校長(zhǎng)黃穎介紹，接到相關(guān)通知后，學(xué)校馬上啟動(dòng)了學(xué)生居家學(xué)習(xí)的方案。“由于經(jīng)歷過(guò)2020年的居家學(xué)習(xí)，學(xué)校積累了一些線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可以比較快地進(jìn)入狀態(tài)。”
北京市東城區(qū)教育委員會(huì)主任高偉介紹，除了部分需要隔離的學(xué)生，按照疫情防控的要求，在出現(xiàn)確診病例的街道以及緊鄰的街道所轄的學(xué)校也啟動(dòng)了居家學(xué)習(xí)的方案，目前東城區(qū)共有7個(gè)街道的學(xué)校改為居家線上學(xué)習(xí)。
“居家隔離期間，雖然不能出去玩，但是有家人的陪伴，我們也可以學(xué)習(xí)到知識(shí)，感覺生活比較充實(shí)。”學(xué)生小雅說(shuō)，有時(shí)候覺得有點(diǎn)悶，就到陽(yáng)臺(tái)去呼吸一點(diǎn)清涼空氣，緩解一下煩躁的情緒。
調(diào)整心態(tài)面對(duì)“線上生活”
“我喜歡和爸爸一起在家上學(xué)。”小雅說(shuō)，“老師講到‘烏’字的時(shí)候做了一個(gè)游戲——烏鴉、烏龜、烏賊，說(shuō)到烏龜舉左手，說(shuō)到烏鴉舉右手，說(shuō)到烏賊就起立，爸爸和我一起手舞足蹈，那一刻我感到很開心。”
和平里第四小學(xué)語(yǔ)文教研組年級(jí)負(fù)責(zé)人羅丹最關(guān)切的是，低年級(jí)的孩子如何合理使用電子設(shè)備。“我教的是二年級(jí)的小同學(xué)，他們保持注意力集中時(shí)間短，操作電腦的能力不足，需要精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。”
在課堂上，羅丹盡量給孩子們多一些自我表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓他們打開麥克互動(dòng)。“雖然只能看到小小的頭像，但在線上看到同學(xué)依舊可以讓孩子們開心起來(lái)，在互動(dòng)中他們更容易融入學(xué)習(xí)氛圍，感受到樂(lè)趣。”羅丹說(shuō)。
“每天能看到熟悉同學(xué)的面孔，我覺得很安心。”同學(xué)小佳說(shuō)：“寫完作業(yè)后，我們會(huì)用微信給老師發(fā)過(guò)去，老師批改后再發(fā)給我們。我經(jīng)常都能得到‘星星’獎(jiǎng)勵(lì)。”
受訪家長(zhǎng)張女士表示，為了幫助家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子科學(xué)鍛煉，體育老師專門發(fā)過(guò)來(lái)一些體操視頻。除了授課之外，學(xué)校每天都安排15分鐘心理疏導(dǎo)、新聞播報(bào)時(shí)間，從不同角度讓孩子們放松心情，科學(xué)面對(duì)防疫。
在張女士看來(lái)，學(xué)校安排的居家一日生活包括課程、鍛煉、眼保健操以及午餐和休息時(shí)間，整體上十分合理，安排有條不紊，在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)生活的同時(shí)，也注重對(duì)家長(zhǎng)的輔導(dǎo)。
最令她感到欣慰的是，學(xué)習(xí)進(jìn)度跟平時(shí)教學(xué)基本是一致的，孩子不會(huì)因?yàn)橐咔槁湎鹿φn。“其實(shí)通過(guò)居家學(xué)習(xí)，我對(duì)孩子的功課進(jìn)度更了解了，基礎(chǔ)知識(shí)要牢固才能進(jìn)一步融會(huì)貫通。”她說(shuō)。
收獲溫暖期盼回歸校園
學(xué)生集中觀察以來(lái)，北京市東城區(qū)委教育工委、區(qū)教委向全區(qū)小學(xué)生征集繪畫、手工等作品，送給隔離區(qū)的小伙伴。“你最近過(guò)得好嗎？”“隔離酒店的床舒服嗎？”“如果你想早點(diǎn)出去玩，那就鍛煉身體、放松心情，和白衣天使姐姐一起打敗病毒吧！”……一封封稚嫩的親筆信，寄托著同齡人之間的美好情誼與真摯祝福。
北京市東城區(qū)史家教育集團(tuán)王歡等特級(jí)校長(zhǎng)、東城區(qū)教育科學(xué)研究院王彥偉等特級(jí)教師在網(wǎng)絡(luò)上開展了系列云課堂，以互動(dòng)課程的方式為孩子們送上溫暖和關(guān)愛，給予他們面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)定戰(zhàn)勝疫情的信心。
為了堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，確保每位學(xué)生的健康安全，北京市東城區(qū)委教育工委、區(qū)教委組織開展“同上一節(jié)疫情防控課”主題活動(dòng)，號(hào)召學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)疫情防控知識(shí)，自覺做科學(xué)防護(hù)的踐行者、生命健康的守護(hù)者、科學(xué)防控的宣傳者，為自己及身邊人共同筑起疫情防控的屏障。
高偉說(shuō)，抗擊疫情是一本大教材，是一次鮮活的生命教育課程。同學(xué)們要對(duì)生命和自然多一份尊重與熱愛，提高自我防護(hù)的意識(shí)和能力，學(xué)會(huì)對(duì)自己的健康、安全、未來(lái)負(fù)責(zé)，“讓我們齊心協(xié)力，一起戰(zhàn)勝疫情，早日回歸校園！”