中新社北京7月19日電 (記者 張素 王恩博)中共中央7月19日上午在北京舉行新聞發布會，介紹和解讀中共二十屆三中全會精神。教育部黨組書記、部長懷進鵬表示，大力推進智慧校園建設，打造中國版人工智能教育大模型，探索大規模因材施教、創新性與個性化教學，更好滿足群眾“上好學”的需要。

　　懷進鵬說，黨的十八大以來，中國2895個縣級行政單位全部實現義務教育基本均衡，教育普及水平實現歷史性跨越，其中學前教育、義務教育達到了世界高收入國家平均水平。

　　“下一步，我們將把高質量發展作為各級各類教育的生命線，把促進公平融入到深化教育綜合改革的各方面各環節，推動實現從‘有學上’到‘上好學’的根本性轉變。”懷進鵬表示，重點深化“四大類”改革：一是在資源配置上，突出擴優提質，加大優質教育資源供給。二是在教育教學上，突出學生為本，加強素質教育，促進全體學生全面發展。三是在保障機制上，突出尊師重教，建設高素質專業化教師隊伍。四是在新路徑開辟上，突出數字賦能，發揮智慧教育新優勢。

　　懷進鵬表示，我們將針對學齡人口峰谷變化做好前瞻性布局，優化區域教育資源配置，建立同人口變化相協調的基本公共教育服務供給機制。完善義務教育優質均衡推進機制，深化集團化辦學和城鄉結對幫扶，促進新優質學校成長，讓群眾認可的“好學?！痹絹碓蕉唷?/p>

　　懷進鵬說，教育數字化是縮小教育差距、提高教育質量的一種有效途徑。我們將深入實施國家教育數字化戰略行動，建強用好國家智慧教育公共服務平臺，促進優質教育資源廣泛共享。大力推進智慧校園建設，打造中國版人工智能教育大模型，探索大規模因材施教、創新性與個性化教學，更好滿足群眾“上好學”的需要。

　　談及高校科技創新工作，懷進鵬表示，近年來，高校在國家創新體系中發揮了重要作用。下一步，我們將優化高等教育布局，著力強化高校有目標有組織的人才培養、科技創新和社會服務，加強制度創新和科技創新“雙輪驅動”，為加快建設世界重要人才中心和創新高地提供有力支撐。

　　懷進鵬說，我們將實施基礎學科與交叉學科突破計劃，提升基礎研究的組織化程度，把重大任務作為科教融匯的“發動機”，引領學科交叉融合，推動產出更多原創性、顛覆性科技創新成果。特別是將加強青年科技人才培養，通過長周期穩定支持、長周期評價，引導支持一批具有家國情懷、創新能力突出的高校青年教師，開展高水平自由探索，挑戰科學“無人區”。我們將提高高?？萍汲晒D化效能，打造高校區域技術轉移轉化中心，加快布局建設高等研究院，推動高校和企業“雙向奔赴”，促進高?？蒲谐晒咚絼撛?、高效率轉化，不斷助力發展新質生產力。(完)