科普團隊成員在介紹動物保護知識。
以上圖片均為成都大熊貓繁育研究基地提供
"> 小朋友在觀察動物實驗樣本。
以上圖片均為成都大熊貓繁育研究基地提供
草木蔥蘢，微風輕拂，山中根根翠竹搖曳。
成都大熊貓繁育研究基地中，工作人員指著展板，耐心解答游客關于大熊貓的各種疑問；大熊貓互動體驗博物館前，游客在志愿者的引導下排隊入館，等待參觀……從研學活動到互動體驗，再到科普講解，基地里隨處可見科普團隊成員的身影。
成都大熊貓繁育研究基地科普團隊成立于2000年，旨在面向公眾傳播以大熊貓為代表的生物多樣性保護理念。近10年，他們共開展科普活動3000余場次，編撰科普讀物22部，制作科普影視作品22部61集，受眾超10億人次。
一場科普龍門陣，趣味活動層出不窮
樹蔭下，圈舍旁，向波手持扇子，站在大熊貓2號別墅前，一場龍門陣即將開擺。原本正在參觀大熊貓的游客漸漸圍了過來。
“大伙猜猜，大熊貓的食物都有哪些？”作為成都大熊貓繁育研究基地科普團隊成員，向波一邊輕搖紙扇，一邊拋出問題。
“肯定有竹子！”“要吃水果吧，得補充維生素。”“竹子那么堅硬，大熊貓能消化嗎？”……大伙七嘴八舌，討論熱烈。眼見激起游客興趣，向波便不再賣關子。從大熊貓的飯量，到食物的種類，他將大熊貓的飲食習慣娓娓道來。
2020年，基地科普團隊推出實時實景主題科普講解龍門陣。立展板、搖紙扇，圍繞一個主題，科普團隊成員擺起龍門陣。從“神奇的大熊貓”到“我不是‘干脆面’”，從“竹子的旅行”到“大熊貓成長記”，大伙精心設計的主題，吸引許多游客駐足觀看。
“每個月初，我們會在基地公眾號上發(fā)布龍門陣互動科普講解場次安排，平均每月有15場。”向波說，不同于過去講座般的科普形式，通過擺龍門陣，實景互動講解，不僅可以豐富游客游園體驗，還能讓公眾正確認識瀕危動物保護現(xiàn)狀。
在向波看來，趣味科普能在潛移默化中增加游客對動物保護知識的了解。而對團隊中負責研學的唐亞飛來說，大熊貓科普要從娃娃抓起，研學活動能充分激發(fā)孩子們的興趣。
攪拌盆里，倒入玉米、黃豆、燕麥和微量元素等混合而成的營養(yǎng)粉料，加水攪拌，用力搓揉。緊接著，小朋友們把揉好的面團裝進模具。很快，一個月餅形狀的窩窩頭制作完成。這并不是基地食堂，而是一場研學課程，捧著香噴噴的窩頭，“小營養(yǎng)師”們非常有成就感。
“像‘大熊貓營養(yǎng)師’這樣的研學活動，2016年以來，我們設計了9個主題。”唐亞飛介紹，基地每月都會組織不同主題的公益活動，生物多樣性保護理念也在各式各樣的活動中深入人心。
一個互動體驗園，多種場景引人入勝
能眨眼、懂答題、會生氣，在成都大熊貓博物館中，就有這么一個仿生大熊貓機器人“小川”。不僅外表逼真，還能實現(xiàn)目光追隨，在它的臉上，甚至能看到微表情。游客提問，“小川”解答，一問一答之間，大熊貓相關科普知識實現(xiàn)潤物無聲地普及。
大熊貓為啥喜冷怕熱？科普過程中，團隊沒少遇到類似提問，為了滿足觀眾的好奇心，大伙琢磨著將大熊貓皮毛置于館內(nèi)展示。在團隊中專門負責展覽展示的吳櫻看來，與其講解專業(yè)知識，不如讓人摸一摸。
大熊貓會發(fā)出各種聲音，都代表什么含義？博物館設置了聲音互動體驗區(qū)，收錄了大熊貓10多種情緒表達聲音，游客通過按鍵便能聽到不同的聲音并了解背后的含義。獨特的設計讓游客充滿好奇，體驗裝置前經(jīng)常排起長隊。
2021年3月，成都大熊貓博物館正式對外開放。作為全球首個以大熊貓為主題的互動體驗專題博物館，成都大熊貓博物館通過互動體驗、場景復原、沉浸式游覽等方式，能讓公眾在參觀的同時了解大熊貓等動物的生存現(xiàn)狀，增強環(huán)境保護意識。從前期籌備，到正式布展，科普團隊成員們出謀劃策，不斷創(chuàng)新科普展示方式。
除博物館外，園區(qū)之中，互動體驗場景隨處可見。
旭日館柱子上，印有與大熊貓相關的問題，鼓勵游客在觀看大熊貓的過程中仔細觀察，在它們身上找尋答案；映日館周圍，翻開互動裝置，用力轉(zhuǎn)動圓盤，就能看到大熊貓壽命及其交流方式的相關知識；云日館室外，一只手繪的大熊貓互動裝置格外引人注意，抽拉大熊貓身上不同部位的卡片，可以了解有關大熊貓的神奇奧秘……
“從維護頻率上就能看出來，園區(qū)里的互動設備都很受歡迎。”指著正在對裝置進行維護的工作人員身影，吳櫻笑著說。
一套熊貓科普書，系統(tǒng)講述科學知識
大熊貓會冬眠嗎？大熊貓怎么“對話”？大熊貓為什么“懶”？……翻開《你不知道的大熊貓》一書，就能找到答案。繪畫精美，語言生動，畫風可愛，讓這本書一經(jīng)出版，就廣受好評。“作為一名科普工作者，我發(fā)現(xiàn)不少人對大熊貓并不了解，就想著寫一本科普書，系統(tǒng)揭開大熊貓的神秘‘面紗’。”談及寫作初衷，科普團隊負責人金雙說。
不同科普書籍，面對的人群也有區(qū)別。有的滿足低齡兒童的喜好，內(nèi)容更加淺顯易懂；有的則面向青少年，通過拋出引導性問題，激發(fā)讀者探索欲。在金雙看來，基地既有科研資料，又有長期經(jīng)驗積累，自己掌握的一手素材結(jié)集成書，不僅可以解答大伙關于大熊貓知識的困惑，還能借此引導人們踐行保護理念。
如今，熊貓基地科普團隊已構建起多種類型的科普傳播平臺。他們不僅把大熊貓相關的科研成果、科普教育活動經(jīng)驗和生態(tài)環(huán)境保護理念結(jié)集成書，還開展了線上科普活動，開發(fā)科普視頻和影片。
每次開展活動，小到貼紙、明信片，大到環(huán)保餐具、環(huán)保收納袋，這些科普文創(chuàng)產(chǎn)品，都是團隊成員自己設計的。“從科普系列到環(huán)保系列，我們開發(fā)了28款文創(chuàng)產(chǎn)品，配合科普活動發(fā)放。”金雙介紹，這樣有助于豐富游客游覽體驗，并向公眾宣傳環(huán)保理念。
此外，研究基地科普團隊還設計制作了大熊貓模型教具，包括竹筍、窩頭等。在科普活動中，使用好配套教具，讓科普的畫面感與趣味性得以提升。
從一開始的2名成員，到如今的31人，這支平均年齡只有28歲的科普團隊每年要開展300多場活動。他們不僅活躍在園區(qū)內(nèi)，還進學校、入社區(qū)，傳播動物保護理念。正如向波所說的，希望每年來基地的游客不僅能看熊貓，還能了解熊貓，進而為生態(tài)保護做一些力所能及的事，“要不斷創(chuàng)新，把大熊貓的故事講給大家聽。”
《 人民日報 》（ 2025年02月14日 06 版）