劉??蒞攝

　　李華軍（左二）在與工作人員討論技術(shù)方案。
　　劉??蒞攝

　　人物小傳

　　李華軍，1962年2月生，山東廣饒人，中國工程院院士、中國海洋大學(xué)教授、海洋工程專家。他長期從事海洋工程結(jié)構(gòu)與水動力學(xué)及海工裝備研究，曾獲國家科技進步獎二等獎3項、何梁何利基金科學(xué)與技術(shù)創(chuàng)新獎及光華工程科技獎等，被評為全國先進工作者。

　　他帶領(lǐng)團隊圍繞海洋資源開發(fā)等國家重大需求，在新型海工結(jié)構(gòu)的設(shè)計施工與安全運維、海工裝備研發(fā)等領(lǐng)域作出突出貢獻，提升了海洋工程領(lǐng)域的理論與技術(shù)水平及重大工程實踐能力。

　　海洋工程是建設(shè)海洋強國的“硬支撐”和“加速器”，直接服務(wù)于國家戰(zhàn)略資源與能源安全保障以及經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展。中國海洋大學(xué)教授、海洋工程專家李華軍院士團隊攻克海洋工程設(shè)計理論、安全施工與運行中的相關(guān)技術(shù)難題，推動海工裝備產(chǎn)業(yè)向高端邁進，不斷推動海洋資源開發(fā)與利用事業(yè)向深遠(yuǎn)海發(fā)展。當(dāng)前我國海洋工程技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀如何？接下來的研究重點在哪里？記者走進中國海洋大學(xué)，與李華軍院士進行了對話。

　　“沒有先進海洋工程技術(shù)支撐，海洋強國建設(shè)便無從談起”

　　問：當(dāng)前，我國海洋科技創(chuàng)新駛?cè)肟燔嚨溃Ｑ蠊こ碳夹g(shù)在其中具有怎樣的價值？

　　答：在開發(fā)利用海洋空間、獲取海洋資源過程中，需要建造大量的海堤、碼頭、人工島、采油采礦平臺等設(shè)施，這些設(shè)施常受到海浪、臺風(fēng)、洋流的拍打和沖刷，且所處的海底地形與地質(zhì)條件復(fù)雜多變，設(shè)施一旦失穩(wěn)損壞，就會造成人員傷亡、財產(chǎn)損失、環(huán)境破壞等，海洋工程要確保人員和設(shè)施在海洋中的安全。

　　發(fā)展海洋工程牽引著高端裝備制造、新材料、智能控制等產(chǎn)業(yè)鏈升級，在應(yīng)對氣候變化、保護海洋生態(tài)環(huán)境以及海洋治理能力方面，海洋工程技術(shù)的作用日趨顯現(xiàn)。可以說，沒有先進海洋工程技術(shù)支撐，海洋強國建設(shè)便無從談起。

　　前幾年，我們團隊聚焦近淺海資源開發(fā)利用，研發(fā)的“近淺海新型構(gòu)筑物設(shè)計、施工與安全保障關(guān)鍵技術(shù)”，突破復(fù)雜海況下海工結(jié)構(gòu)施工安全技術(shù)瓶頸，有效解決了近淺海工程長期面臨的惡劣海況施工難、環(huán)保風(fēng)險高等問題，已應(yīng)用于國內(nèi)外30余項重大工程，為加強海洋科技攻關(guān)提供了堅實保障，在我國海洋科技創(chuàng)新中發(fā)揮著重要作用。

　　問：我國海洋工程技術(shù)研究的主要方向是什么？

　　答：目前，我國在近淺海工程領(lǐng)域的技術(shù)日趨成熟，但在深遠(yuǎn)海領(lǐng)域與世界先進水平相比還存在差距。深海油氣礦產(chǎn)勘探開發(fā)、深遠(yuǎn)海大型漂浮式風(fēng)電、深遠(yuǎn)海養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)……當(dāng)前，在智能化浪潮驅(qū)動下，深遠(yuǎn)海開發(fā)日漸提速，深遠(yuǎn)海空間利用探索加速。探索深遠(yuǎn)海，離不開海洋工程的支撐。所以要推動海洋強國建設(shè)，海工裝備必須走向深遠(yuǎn)海。

　　問：我國海洋工程裝備加快走向深遠(yuǎn)海，您和團隊作了哪些貢獻？

　　答：深遠(yuǎn)海開發(fā)不同于近淺海，需應(yīng)對極端環(huán)境、技術(shù)空白和系統(tǒng)集成等挑戰(zhàn)。近淺海以波浪、地質(zhì)問題為主，深遠(yuǎn)海則需攻克超高壓、低溫、極端環(huán)境下裝備可靠性及能源供給等難題。

　　近年來，我們團隊聚焦海洋多場環(huán)境耦合機制、多體結(jié)構(gòu)相互作用、多尺度耦合效應(yīng)等難題，開展深度產(chǎn)學(xué)研用合作，研發(fā)多款海工裝備。比如，海底管纜挖鋪埋一體化施工作業(yè)裝備，可在千米級深海環(huán)境中執(zhí)行海底光纜、電纜及管道鋪設(shè)任務(wù)；全裝配化深水建筑物一體化施工裝備，可以實現(xiàn)深遠(yuǎn)海施工作業(yè)。這些科研成果為我們加快走向深遠(yuǎn)海打下了扎實的基礎(chǔ)。

　　“進行科研攻關(guān)必須有一股韌勁”

　　問：從一名播種機廠技術(shù)員到選擇研究海洋工程技術(shù)，您有著怎樣的心路歷程？

　　答：剛工作時，看到我們機械設(shè)備的技術(shù)水平落后，我就想通過自己的努力，為工程技術(shù)科研出一把力。

　　1981年夏天，我在山東工學(xué)院讀書期間，學(xué)校組織我們到青島實習(xí)。那是我第一次見到大海，大海的壯闊給我留下深刻的印象。但那時沒想到，未來會投身海洋工程的科研工作中。大學(xué)畢業(yè)后，我被分配回老家山東省廣饒縣的播種機廠工作，并努力鉆研技術(shù)創(chuàng)新。當(dāng)時，我設(shè)計出了一款可以燒開水的太陽灶。

　　欣喜之余，我也深感自身創(chuàng)新創(chuàng)造能力有限，需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，于是決定報考研究生。1983年8月，我考入大連工學(xué)院船舶工程專業(yè)，從此與海洋結(jié)緣。研究生階段，我跟隨郭成璧教授從事船舶結(jié)構(gòu)研究。他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度至今影響著我，激勵我不斷進行科研探索。

　　問：結(jié)合您的科研經(jīng)歷，是什么幫助您不斷取得創(chuàng)新和突破？

　　答：1986年夏天，研究生畢業(yè)，我來到海軍潛艇學(xué)院工作。這段工作經(jīng)歷讓我受益良多，培養(yǎng)了我從事科研工作的韌勁和品格。當(dāng)時，我瞄準(zhǔn)了一個技術(shù)瓶頸反復(fù)研究，提出了一種新的解決方案。我在一次次試錯中檢驗成效，有時甚至想打退堂鼓，但我不斷提醒自己：進行科研攻關(guān)必須有一股韌勁。最終，經(jīng)過上百次的反復(fù)試驗與探索，這項新技術(shù)成功落地。

　　26年前，我在南京參加學(xué)術(shù)會議，從同行口中得知：渤海某油田二號平臺存在過度振動現(xiàn)象，多方探尋也沒發(fā)現(xiàn)原因，平臺工作人員一籌莫展。

　　我立即和該油田取得聯(lián)系，希望對平臺情況進行檢測。當(dāng)時是冬天，我們登上平臺，頂著寒風(fēng)，架設(shè)備、布儀器，每次檢測都要在平臺上待十幾天。獲取數(shù)據(jù)后，我和團隊成員加班加點分析研究，構(gòu)建了試驗?zāi)Ｐ停晒φ业搅似脚_過度振動的原因，并給出解決的技術(shù)方案。

　　在此基礎(chǔ)上，歷經(jīng)10余年攻關(guān)，我們團隊研發(fā)形成新型海洋工程結(jié)構(gòu)設(shè)計、安裝、檢測及修復(fù)加固成套技術(shù)，大幅提升了海洋資源開發(fā)的技術(shù)水平。相關(guān)成果于2004年獲國家科技進步獎二等獎。這種科研的韌勁，幫助我不斷取得創(chuàng)新與突破。

　　“推動海洋工程裝備更好地滿足市場需求、服務(wù)重大工程”

　　問：您認(rèn)為海洋工程技術(shù)創(chuàng)新如何更好地應(yīng)用于重大工程？

　　答：科學(xué)家要以國家需求為己任，不畏艱難、不斷突破、勇攀高峰；在努力攻關(guān)中，專注科研、淡泊名利、潛心研究。同時，要與企業(yè)家精神相結(jié)合。科學(xué)家有著追求真理的純粹性，企業(yè)家會更關(guān)注技術(shù)向社會價值的轉(zhuǎn)化。二者融合，能協(xié)同構(gòu)建“需求牽引研發(fā)—市場反哺科研”的閉環(huán)。

　　以“近淺海新型構(gòu)筑物設(shè)計、施工與安全保障關(guān)鍵技術(shù)”這項成果為例，我們與中交二航局團隊合作，推動海洋工程裝備更好地滿足市場需求、服務(wù)重大工程，最終該成果在國內(nèi)外30余項重大工程中得到應(yīng)用。

　　問：如何為海洋強國建設(shè)源源不斷提供人才支撐？

　　答：研究海洋工程的年輕人應(yīng)心懷家國，將個人理想融入海洋強國建設(shè)事業(yè)。其次，青年科研工作者要有求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度，尊重科學(xué)規(guī)律，腳踏實地、不怕失敗，憑著“咬定青山不放松”的勁頭，才有可能取得一定成果。

　　當(dāng)前，全球海洋科技競爭日趨激烈，這也帶來海洋科研人才需求的巨大變化。人才的成長應(yīng)遵循“時代需求—知識進化—實踐突破”規(guī)律，人才培養(yǎng)一定要堅持理論學(xué)習(xí)與實踐應(yīng)用相結(jié)合。

　　人才培養(yǎng)要契合海洋工程學(xué)科的特點和時代發(fā)展需求，一是在理論學(xué)習(xí)過程中，體現(xiàn)多學(xué)科交叉融合的特點，要設(shè)置跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的知識模塊，將不同領(lǐng)域的知識、方法或工具創(chuàng)新性地結(jié)合起來；二是要體現(xiàn)海工場景復(fù)雜多變的特點，實踐能力培養(yǎng)須突破實驗室邊界，強化“現(xiàn)場即課堂”理念，我們會把學(xué)生培養(yǎng)放到工程一線，讓他們在實踐中磨礪成長；三是體現(xiàn)海工產(chǎn)業(yè)國際化的特點，開展科研合作，保持與國內(nèi)外海洋工程領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者的溝通、交流，開闊研究視野。

　　作為一名海洋科技工作者，我時時刻刻提醒自己，以發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)青年人才為己任，讓青年人才各展所長，讓海洋工程科研事業(yè)薪火相傳。

　　（楊清欽參與采寫）

　　《 人民日報 》（ 2025年08月11日 06 版）