本報(bào)記者 吉文艷 南 璽

　　5月17日清晨6時(shí)30分，鶴城的薄霧還未散去，丹江公園的健身步道上已響起整齊的腳步聲。10余名統(tǒng)一著裝的中學(xué)生，在班主任黨曉彬、家長(zhǎng)和專業(yè)教練的陪伴下，迎著晨光奔跑。他們呼吸均勻、步伐有力，配速穩(wěn)定在每公里6分鐘——這不僅是跑步的節(jié)奏，更是一段關(guān)于成長(zhǎng)、陪伴與愛(ài)的故事。

　　這是商洛市初級(jí)中學(xué)七年級(jí)20班“小馬快跑”跑團(tuán)的第二十次集結(jié)。2024年10月26日，班主任黨曉彬發(fā)起這個(gè)跑團(tuán)，義務(wù)組織學(xué)生和家長(zhǎng)每周六一起晨跑。半年多來(lái)，他們已累計(jì)奔跑近100公里。

　　黨曉彬是一名有著21年教齡的語(yǔ)文老師，也是一名跑步愛(ài)好者。5年的晨跑習(xí)慣讓她深刻體會(huì)到運(yùn)動(dòng)對(duì)身心的滋養(yǎng)。然而，剛開(kāi)學(xué)不久，她就發(fā)現(xiàn)班上的許多孩子久坐不動(dòng)，沉迷手機(jī)，體質(zhì)和意志力都在下降。“教育不該只在教室里發(fā)生。”她想，“也許跑步能帶給他們不一樣的成長(zhǎng)。”

　　于是，“小馬快跑”誕生了。從最初的3公里到現(xiàn)在的5公里，每公里配速?gòu)?分鐘提升到6分鐘，從氣喘吁吁到呼吸平穩(wěn)，黨曉彬把對(duì)學(xué)生的愛(ài)從課堂延伸到跑道，跑道也見(jiàn)證了這群少年的蛻變。王宇杰是第一個(gè)加入跑團(tuán)的學(xué)生，曾經(jīng)的“小胖墩”如今已能輕松完成5公里，體重回歸正常范圍，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自律性也顯著提升。李瑾楠在第一次晨跑時(shí)就突破了5公里，這是此前多次嘗試都未達(dá)到的目標(biāo)，那種成就感深深地吸引了她。

　　在隊(duì)伍最前方領(lǐng)跑的，是學(xué)生許萌芮的母親胡瑋。作為一名馬拉松愛(ài)好者，她自愿擔(dān)任跑團(tuán)的“總教練”，負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家熱身拉伸、控制配速和確保安全。“配速6分，調(diào)整呼吸，注意心率!”她的提醒在晨光中格外清晰。胡瑋說(shuō)：“看到孩子們跑得越來(lái)越輕松，臉上的笑容越來(lái)越多，我覺(jué)得特別值得。”

　　跑步的路上，也曾有質(zhì)疑的聲音：“跑步和語(yǔ)文教學(xué)有什么關(guān)系?”黨曉彬的回答是：“這里藏著最生動(dòng)的‘大語(yǔ)文’。”黨曉彬在跑步結(jié)束后設(shè)置了一個(gè)主題分享環(huán)節(jié)，由學(xué)生輪流擔(dān)任主持人，自主設(shè)定主題，組織其他學(xué)生展開(kāi)討論。“晨跑中的商洛”主題活動(dòng)中，學(xué)生用手機(jī)記錄霧靄中的丹江、露珠里的草木，再寫(xiě)成散文，儼然是一堂沉浸式的寫(xiě)作課;母親節(jié)前夕，孩子們分享美好的親子瞬間，道出平時(shí)羞于對(duì)父母表達(dá)的愛(ài)，讓在一旁陪伴的父母直呼：“孩子長(zhǎng)大啦!”此時(shí)此刻，誰(shuí)又說(shuō)這不是一堂親子課呢。“生命的意義”“親情”“環(huán)保”……跑道上，孩子們圍在一起，空氣中都是青春的氣息，他們面頰緋紅，眼中盛滿星光。

　　用腳步丈量世界，用汗水書(shū)寫(xiě)青春。“小馬快跑”不僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)組織，還是一個(gè)教育微生態(tài)，跑出了“三贏”的生態(tài)圈：學(xué)生體質(zhì)增強(qiáng)，綜合素質(zhì)提升，去年班級(jí)體育達(dá)標(biāo)率從68%升至92%;家長(zhǎng)在陪跑中更加理解孩子，家庭氛圍更加融洽;老師收獲學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的肯定與感謝時(shí)，感覺(jué)比任何榮譽(yù)都值得。

　　黨曉彬經(jīng)常說(shuō)，教育不應(yīng)囿于教室，跑道、山野、街巷都是課堂，而教育最動(dòng)人的模樣，就是老師與家長(zhǎng)共同鋪就一條跑道，讓愛(ài)在腳下生長(zhǎng)、延伸。

　　這條5公里的跑道沒(méi)有終點(diǎn)，因?yàn)閻?ài)，永遠(yuǎn)在延伸。