——市教育局局長胡棟梁就黨的群眾路線教育實踐活動答記者問

　　記者：請您介紹一下市教育局的工作職能？
　　胡棟梁：市教育局作為市政府的組成部門，主要職能是貫徹執行黨和國家的教育方針、政策和法律法規；研究制定全市教育改革發展的規劃并組織實施；負責全市各類教育的統籌規劃和協調管理；統籌管理全市教育經費、基本建設、干部和教師工作；指導各級各類學校教育、教學改革。
　　記者：市教育局黨的群眾路線教育實踐活動的總體思路和工作重點是什么？
　　胡棟梁：我局黨的群眾路線教育實踐活動的總體思路是以“正風肅紀、規范行為、辦人民滿意教育”為載體，聚焦“四風”，以領導班子和黨員領導干部為重點，以“轉變作風強服務、深化改革提質量、創新思路謀發展、夯實責任抓落實”為主要抓手，做足做好三個環節的規定功課，扎實開展“三學三查三促”活動，即學理論、學政策、學業務；查思想、查工作、查作風；促改革、促服務、促質量。
　　記者：圍繞工作思路、工作重點，你們在第一環節都做了哪些工作？
　　胡棟梁：在第一個環節工作中，我們召開了動員大會，扎實開展學習，組織縣級干部參加市委專題報告，邀請市委黨校教授為市直教育系統干部職工做專題講座，以我市發生的一些腐敗案件為案例，開展警示教育，取得了很好的效果。通過面對面談話、發放征求意見表、深入基層調研走訪、召開座談會征求意見等方式，廣泛征求各方面對市教育局領導班子及縣級領導在“四風”等方面存在的突出問題。目前，教育系統第一批次7個參學單位已初步征求到意見建議135條，一些具體工作問題已經得到解決，多數問題在下一階段認真解決。
　　記者：你們如何做到黨的群眾路線教育實踐活動與業務工作兩不誤？
　　胡棟梁：在處理路線教育實踐活動與業務工作的關系上，我們主要采取了三項措施：一是局教育實踐活動領導辦公室全員參與，強力推進。每名縣級干部聯系包抓一個下屬單位指導教育活動開展，形成了一級抓一級、層層抓落實的工作格局。二是領導帶頭，局5名黨組成員、9名縣級領導，均做到了“從我做起，聽課學習不缺席、檢查筆記不漏人、查擺問題不回避”，起到了榜樣示范的作用。三是加強督查，派出督導組，對市直教育單位的活動情況及時跟進，督查指導，實現了業務工作與教育實踐活動統籌兼顧、協調推進，“兩手抓、兩促進”。
　　記者：請您談談市教育局是如何通過黨的群眾路線教育實踐活動促進業務工作的？
　　胡棟梁：我們以教育實踐活動為抓手，全面貫徹黨的教育方針，圍繞提高教育質量中心，緊盯辦人民滿意教育目標，狠抓“三個創建”，落實“五個保障”，推動“三個發展”，實現“四個提升”，全力推動教育事業科學發展。“三個創建”：一是著力推進教育強縣創建；二是穩步推進“雙高雙普”縣創建；三是積極開展義務教育發展基本均衡縣創建，商南縣、山陽縣力爭通過國家驗收。“五個保障”：一是抓黨建，加強政治保障；二是抓廉政，落實政策保障；三是抓督導，完善制度保障；四是抓投入，提高后勤保障；五是抓治理，做好安全保障。“三個發展”：一是推進素質教育新發展。把立德樹人放在各項工作的首位，加強中小學生社會主義核心價值體系教育，強化誠信教育、文明習慣養成教育和民主法制教育。二是推動校長隊伍建設新發展。開展教育管理提升年活動，全面貫徹市委、市政府《若干規定》，實行競爭上崗制度和公開競聘制度。三是推動教師隊伍建設新發展。拓寬教師招聘渠道，積極補充合格教師；規范教師流動，加強教師日常管理，實行師德考核一票否決制。“四個提升”：一是提升學前教育發展水平。科學規劃，加大投入，加快建設，努力擴大學前教育辦學規模，著力解決學前教育數量不足、質量不高、布局不均問題，著力化解城鎮幼兒園大班額難題。二是提升高中教育特色發展能力。深化教育教學改革，推動高中辦學模式和育人方式多樣化、個性化發展。三是提升特殊教育工作效益。啟動實施《特殊教育提升計劃(2014—2016年)》，大力提升特殊教育普及水平、經費保障能力和教育教學質量。四是提升現代職業教育體系建設能力。加快市、縣區職業教育資源整合，穩步做好丹鳳師范、洛南教師進修學校資源盤活工作。