本報(bào)訊 （通訊員 溫少敏）為進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)構(gòu)管理，規(guī)范培訓(xùn)行為，提升培訓(xùn)質(zhì)量，保障參訓(xùn)學(xué)員權(quán)益，近日，洛南縣結(jié)合實(shí)際，制定出臺(tái)了《洛南縣職業(yè)技能培訓(xùn)“十條紅線”（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《紅線》），從培訓(xùn)資質(zhì)、過(guò)程監(jiān)管、質(zhì)量考核等十大維度劃定“硬杠杠”，為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)戴上“緊箍咒”，為學(xué)員撐起“保護(hù)傘”，推動(dòng)職業(yè)技能培訓(xùn)從“量”的擴(kuò)張向“質(zhì)”的飛躍轉(zhuǎn)變。
　　《紅線》要求學(xué)員必須本人參訓(xùn)，冒名頂替一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即取消資格，若出現(xiàn)2例及以上冒名頂替，直接認(rèn)定為不合格班次，停訓(xùn)整頓并全縣通報(bào)；對(duì)“只簽到不上課”的“蹭課時(shí)”行為，同樣實(shí)行“零容忍”，2人及以上違規(guī)即認(rèn)定為“不合格班次”。為確保考勤真實(shí)，洛南縣推行“半日簽到制”，學(xué)員上課下課都要指紋簽到，跟班老師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)簽到，因操作失誤未成功的后期不予認(rèn)可，從技術(shù)和管理雙重層面堵住了培訓(xùn)過(guò)程中可能出現(xiàn)的“冒名頂替”“只簽到不上課”等頑疾。
　　《紅線》規(guī)定，學(xué)員臨時(shí)外出超半小時(shí)須書(shū)面請(qǐng)假，不假外出視為曠課，遲到、早退、曠課累計(jì)超3次即取消資格。這一規(guī)定改變了過(guò)去“松松垮垮”的培訓(xùn)氛圍，倒逼學(xué)員重視學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
　　為防止培訓(xùn)“偷工減料”，《紅線》構(gòu)建了“鎮(zhèn)（街道）查班+視頻監(jiān)控+影像留存”的立體化監(jiān)管體系：鎮(zhèn)（街道）每期實(shí)地查班不少于3次，查班照片須注明時(shí)間、人員并與記錄對(duì)應(yīng)；每天上課前必須開(kāi)啟螢視頻，全程錄像覆蓋課堂，未錄像、錄像不完整或模糊的班次直接判定不合格。
　　《紅線》首次將“學(xué)員流失率”“課時(shí)完成率”“請(qǐng)假比例”等關(guān)鍵指標(biāo)量化，建立硬考核機(jī)制，學(xué)員流失超批班人數(shù)20%、課時(shí)完成率低于80%，直接判定班次或?qū)W員不合格；日常請(qǐng)假人數(shù)超10%須提前報(bào)備調(diào)休，特殊事由（如紅白喜事、家長(zhǎng)會(huì)）超員請(qǐng)假須向人社局申請(qǐng)，防止因“隨意停課”打亂教學(xué)計(jì)劃。這些“硬指標(biāo)”倒逼培訓(xùn)機(jī)構(gòu)優(yōu)化課程設(shè)計(jì)、提升服務(wù)質(zhì)量，從“招得來(lái)”轉(zhuǎn)向“留得住、學(xué)得好”。
　　針對(duì)部分機(jī)構(gòu)夸大培訓(xùn)效果、虛構(gòu)政策補(bǔ)貼的亂象，《紅線》明確“虛假宣傳一切責(zé)任自負(fù)”，壓實(shí)機(jī)構(gòu)主體責(zé)任。洛南縣市場(chǎng)監(jiān)管局將聯(lián)合人社部門(mén)開(kāi)展專項(xiàng)整治，對(duì)夸大其詞、誤導(dǎo)學(xué)員的機(jī)構(gòu)依法依規(guī)處罰，形成“宣傳不實(shí)必追責(zé)”的震懾效應(yīng)，營(yíng)造誠(chéng)實(shí)守信的培訓(xùn)市場(chǎng)環(huán)境。