一味保護(hù)適得其反

　　媽媽讓三年級(jí)的兒子自己上學(xué)，爺爺爸爸都反對(duì)

　　小孩理財(cái)家長(zhǎng)怎么看

　　家長(zhǎng)意見(jiàn)>

　　小孩子怎么理財(cái)，或者說(shuō)應(yīng)不應(yīng)該培養(yǎng)小孩子的理財(cái)意識(shí)，對(duì)這個(gè)問(wèn)題，不同的家長(zhǎng)有不同的看法。

　　從去年開(kāi)始，葉子?jì)寢寗⒀缶陀幸庾R(shí)地培養(yǎng)女兒的金錢意識(shí)，“我會(huì)拿出不同面值的紙幣教她認(rèn)錢，畢竟孩子總要和社會(huì)接觸，通過(guò)處理和運(yùn)用金錢，也是和社會(huì)接觸最密切的方式。”

　　周媽媽帶著3歲的兒子剛從幼兒園出來(lái)，手中還拿著和兒子一起制作的手工作品，“因?yàn)樗豢腺u，所以只好又拿回家了。”周媽媽則表示自己還沒(méi)有打算要教兒子金錢意識(shí)，“孩子還太小了，也沒(méi)有必要這么早讓他學(xué)習(xí)怎么花錢、理財(cái)，等他大一點(diǎn)自己也就知道這些東西了。”

　　專家意見(jiàn)>

　　中信銀行理財(cái)師譚建霞：孩子來(lái)到這個(gè)社會(huì)中，不能讓孩子與社會(huì)脫節(jié)，孩子是沒(méi)有自我理財(cái)意識(shí)的，主要還是父母的正確影響和引導(dǎo)。只是一味地把孩子保護(hù)起來(lái)，封閉起來(lái)，任何吃的、穿的都是父母為孩子準(zhǔn)備好，孩子就不有付出和勞動(dòng)才有收獲的意識(shí)。

　　在日常生活中，自然地利用日常生活中的細(xì)節(jié)去引導(dǎo)孩子對(duì)金錢的態(tài)度，運(yùn)用金錢的能力，而不是一味避免孩子過(guò)多地和金錢接觸，因?yàn)檫@是不可避免的事情。孩子在處理有關(guān)于金錢的一切事情時(shí)，不僅是對(duì)他理財(cái)意識(shí)的培養(yǎng)，對(duì)孩子的情商等綜合能力也是一種鍛煉。培養(yǎng)孩子的理財(cái)意識(shí)，沒(méi)有特定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，每天都可以使父母引導(dǎo)孩子正確金錢觀、理財(cái)意識(shí)的好時(shí)機(jī)。只要父母能培養(yǎng)孩子正確的意識(shí)，不在乎早晚。

　　給孩子設(shè)立一個(gè)目標(biāo)期望值是比較有效的理財(cái)方法。我孩子5歲的時(shí)候開(kāi)始讓他記賬，將每周的開(kāi)支全部記錄在本子上，每到周末就進(jìn)行總結(jié)對(duì)賬。而且我還會(huì)讓孩子換位思考，周末的時(shí)候，讓孩子扮演家長(zhǎng)的角色，給孩子100元錢，來(lái)計(jì)劃周末的生活安排，開(kāi)始的時(shí)候難免會(huì)安排不當(dāng)，讓我們餓肚子，但是從來(lái)不會(huì)責(zé)怪孩子，而是找原因，想辦法。現(xiàn)在基本上他都能在限定的金額內(nèi)安排好我們周末的生活了。