■劉老師經(jīng)常面對(duì)面給學(xué)生批改作業(yè)。 本報(bào)記者 李志華 攝
唐代詩(shī)人李商隱的一句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，將春蠶的執(zhí)著、奉獻(xiàn)精神表現(xiàn)到極致，成為千古傳唱的佳句。用這句詩(shī)來(lái)形容鹿泉市石井鄉(xiāng)聯(lián)合小學(xué)58歲的老師劉長(zhǎng)江可以說(shuō)恰當(dāng)之極。自35歲被確診為結(jié)腸癌至今，劉老師24年三度躺上手術(shù)臺(tái)，可每次術(shù)后都邊化療邊教學(xué)。用他的話說(shuō)：“我不能對(duì)不起孩子們，能干一天是一天！”
三尺講臺(tái) 劉老師一直堅(jiān)守
前往采訪劉長(zhǎng)江老師途中，一直想象著劉老師會(huì)有怎樣一副面容。見(jiàn)面第一眼，所有疑問(wèn)瞬間消失，這就是我心目中最好的老師形象——中等身材，一身深黑色服裝，銀白色的短發(fā)，架著一副老花鏡，面對(duì)學(xué)生總是一臉慈祥的笑容，看上去更像家中的長(zhǎng)輩，學(xué)生會(huì)不自覺(jué)被其吸引。
昨日上午，穿過(guò)彎曲的山路，記者來(lái)到鹿泉市石井鄉(xiāng)聯(lián)合小學(xué)。這所學(xué)校只有四至六年級(jí)，周圍9個(gè)行政村的兩百多個(gè)孩子在此住校上學(xué)。10點(diǎn)30分，六年級(jí)二班教室內(nèi)，劉長(zhǎng)江老師正在教授同學(xué)們硬筆書法。他聲調(diào)不高，但渾厚的嗓音讓坐在后排的孩子也能聽得清清楚楚。以一篇詩(shī)詞為例，劉老師一邊給學(xué)生講解每個(gè)字的結(jié)構(gòu)，一邊介紹如何把握每一個(gè)字的特點(diǎn)。同學(xué)們練習(xí)時(shí)，劉老師走下講臺(tái)，看到哪個(gè)學(xué)生寫得不好便手把手教授。
劉老師可謂多才多藝，教過(guò)小學(xué)、初中的物理、生物、地理、化學(xué)、音樂(lè)等多個(gè)科目。2000年來(lái)到石井鄉(xiāng)聯(lián)合小學(xué)，因?yàn)榘┌Y三次走上手術(shù)臺(tái)，學(xué)校為了他的健康著想，才在近兩年讓他改教9個(gè)班的書法課。用校長(zhǎng)劉建勇的話說(shuō)就是：“既然他執(zhí)意不肯休息，我們就盡量別讓他太累，他得的可是癌癥啊！”
三次手術(shù) 像蠟燭一樣燃燒
表面看去，現(xiàn)在的劉老師和常人無(wú)異，可就在一年多前的2012年12月，他剛剛因?yàn)橹蹦c癌做了第三次手術(shù)。這一次，劉老師的大腸幾乎被切光了，只省下短短的一節(jié)。然而，劉老師像往常一樣沒(méi)有被嚇倒，而是在術(shù)后恢復(fù)了一段時(shí)間后再次回到校園，走上講臺(tái)。
劉長(zhǎng)江，1955年生于鹿泉市獲鹿鎮(zhèn)七街村一個(gè)普通的農(nóng)民家庭。1990年，35歲的劉老師在鹿泉市三四街學(xué)校教初中時(shí)被確診為結(jié)腸癌。
有醫(yī)生對(duì)他說(shuō)，這樣的患者在實(shí)施手術(shù)后一般存活時(shí)間為三年。得知真相，劉老師內(nèi)心也曾彷徨掙扎過(guò)，但1990年6月手術(shù)后，僅僅休養(yǎng)了兩個(gè)月，還在化療的他就在9月1日開學(xué)時(shí)帶著藥返回了學(xué)校。接下來(lái)的化療時(shí)間，他都安排到周末小化療，寒暑假大化療，從未因此耽誤給學(xué)生上課。沒(méi)想到禍不單行，1999年底，因癌細(xì)胞擴(kuò)散劉老師被確診為“粘液腺癌”。然而手術(shù)后僅一個(gè)月，新學(xué)期開學(xué)后，他又帶著藥重返課堂。2012年，劉老師再次病發(fā)，被診斷為結(jié)腸癌而且三處癌變，只得再次走上手術(shù)臺(tái)，這一年他已年近57歲。
劉長(zhǎng)江患癌24年中3次上手術(shù)臺(tái)，可他一直沒(méi)有放棄三尺講臺(tái)，日復(fù)一日像蠟燭一樣燃燒著自己，給孩子們傳授知識(shí)。
得知老師身患重病還上課，學(xué)生們都哭了
在同事們眼中，劉老師不僅多才多藝，而且淡薄名利，樂(lè)觀開朗，積極向上。
同事周志梅和他共事多年，早就知道劉老師患癌癥的事，起初很震驚，后來(lái)更多是被他的精神所感動(dòng)。“和劉老師的境界相比，我們很多人都感到汗顏。別人有個(gè)頭疼腦熱，都會(huì)考慮向單位請(qǐng)假休養(yǎng)兩天，可他得的是癌癥，而且因此三上手術(shù)臺(tái)，卻每次都很快回到學(xué)校教學(xué)，而且從不向?qū)W校提任何要求，這發(fā)生在誰(shuí)身上不是先想著休養(yǎng)治病,只有他總是一心想著學(xué)生，著急回來(lái)教課。”
2013年，劉老師的事跡被報(bào)到鹿泉市教育局，年底他以第一名的票數(shù)被評(píng)為“2013年度鹿泉市感動(dòng)教育十大人物”，并獲得“師德標(biāo)兵”稱號(hào)。
直到此時(shí)，學(xué)校的孩子們才知道他們的老師身患重病堅(jiān)持教學(xué)。了解后，孩子們都哭了，紛紛給劉老師寫信：“得知這個(gè)消息，我們都非常震驚。以前我們不好好聽您講課，可您從不罵人，您是那么慈祥。我們都記得您說(shuō)的那句‘能和孩子們?cè)谝黄鹈刻於际切腋５摹Ｍ眢w健康，我們以后一定好好學(xué)習(xí)……”這些信全被劉長(zhǎng)江收藏在一個(gè)夾子里，每每看到孩子們的信，他眼中總會(huì)泛起淚光。
對(duì)學(xué)生的牽掛讓我堅(jiān)持了這么多年
記者：您為什么手術(shù)后不肯多休息，總急著回來(lái)教課？
劉老師：因?yàn)楦卸鳌．?dāng)初我是民辦教師，家庭很困難，第一次手術(shù)時(shí)，學(xué)校和學(xué)生給我捐了4000元錢，在那個(gè)年代這些錢解決了大問(wèn)題。我的命多虧學(xué)生們幫助，所以我要報(bào)答孩子們，我只能教好課，不能對(duì)不起孩子。
記：得病24年，你是怎么堅(jiān)持下來(lái)的？
劉：很不容易。首先，這病讓我在吃飯上極受限制。不能吃涼的，太熱也不行。不能吃硬的，不能吃油膩的，只能多吃蔬菜、粥和面條一類，肉基本不能吃。這些年我的飯都是從家里帶，基本不在飯店吃。此外，這病容易累，必須多休息。最重要的是人的心態(tài)，很多病人都是緊張焦慮從精神上先垮的，是被嚇?biāo)赖摹Ｎ覐牟话堰@病當(dāng)回事，像平常人一樣生活，最重要的是有學(xué)生牽掛，總忘記自己是個(gè)病人，也許就是他們才讓我堅(jiān)持了這么多年。
記：今后有何打算？
劉：繼續(xù)教好書，只要我身體能堅(jiān)持一天就干一天。生命不息，教學(xué)不止。（南開宇）