一般大學(xué)里的畢業(yè)生手里都有一些資格證書(shū)，在這個(gè)文憑+證書(shū)的時(shí)代，越來(lái)越多的準(zhǔn)畢業(yè)生將目光投向商務(wù)職業(yè)經(jīng)理人、物流管理師、信用管理師、商務(wù)秘書(shū)等熱門職業(yè)，希望相關(guān)職業(yè)的資格證書(shū)成為職場(chǎng)敲門磚，而一些大學(xué)生走向社會(huì)工作才意識(shí)到，僅僅擁有這些撐門面的證書(shū)還不夠，在專業(yè)技術(shù)方面還遠(yuǎn)遠(yuǎn)欠缺，受就業(yè)環(huán)境影響，高校畢業(yè)生開(kāi)始“回爐”學(xué)技能，經(jīng)過(guò)短暫的技校、培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)，重新獲得更好的工作機(jī)會(huì)，如今已經(jīng)不再罕見(jiàn)，這既得了面子，又得了里子，在畢業(yè)生看來(lái)何樂(lè)而不為。

　　現(xiàn)象：大學(xué)生“回爐”技校

　　今年21歲的小雪曾經(jīng)是甘肅某高校漢語(yǔ)言文學(xué)系的大學(xué)生，時(shí)隔一年，她已從大學(xué)生變成了甘肅省建筑材料工業(yè)學(xué)校一位中專生。說(shuō)起自己角色的轉(zhuǎn)換，她笑著說(shuō)：“繼續(xù)在蘭州讀書(shū)，家庭經(jīng)濟(jì)壓力太大。再說(shuō)了，學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)的滿街都是，就業(yè)毫無(wú)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。”據(jù)她講，當(dāng)年她也是滿心歡喜地去大學(xué)里學(xué)習(xí)的。然而在大學(xué)里，她看到了很多師哥師姐們?yōu)檎夜ぷ鞫疾ǎ麄冎械脑S多人已畢業(yè)多年卻還沒(méi)找到一份固定的工作，這讓她感到自己前途渺茫。在征得父母的同意后，她沒(méi)有選擇就業(yè)而是選擇中專學(xué)校學(xué)習(xí)一門技術(shù)，一邊打工一邊學(xué)技術(shù)，還能為家庭減負(fù)。最讓她感到欣慰的是，在進(jìn)校時(shí)就和就業(yè)單位簽訂了就業(yè)合同，工作既然有了保障，其余的事就是好好學(xué)習(xí)了。

　　來(lái)自天水的小鄭，2012年畢業(yè)于蘭州一高校工程學(xué)院，畢業(yè)一年來(lái)，一直找不到合適的工作。2013年8月，他選擇到蘭州一家化工學(xué)校“回爐”學(xué)習(xí)。他說(shuō)：“我覺(jué)得現(xiàn)在職業(yè)學(xué)校的課程設(shè)置緊貼實(shí)際，就業(yè)形勢(shì)好。”

　　去年7月，學(xué)習(xí)物業(yè)管理專業(yè)的張強(qiáng)從南方某高校畢業(yè)，隨后，便奔走于城市各大人才市場(chǎng)，但用人單位提供的多是“業(yè)務(wù)員”、“銷售員”崗位，工資大多是按業(yè)務(wù)提成。他說(shuō)，自己跑了不下20場(chǎng)招聘會(huì)，投下的簡(jiǎn)歷上百份，最后應(yīng)聘到蘭州一家批發(fā)市場(chǎng)當(dāng)保安。“一點(diǎn)技術(shù)含量都沒(méi)有”，干了不到一個(gè)月張強(qiáng)就辭職了。在大一寒假時(shí)，張強(qiáng)曾到蘭州市七里河區(qū)西站一家餐館干過(guò)配菜師、張強(qiáng)決定回爐再造去學(xué)廚師，起初父母表示反對(duì)。“當(dāng)保安是吃青春飯，學(xué)個(gè)廚師，既可以幫別人干，也可以自己干，將來(lái)發(fā)展空間大得多”，張強(qiáng)最終說(shuō)服了父母。最近他來(lái)到五泉山一家廚師學(xué)校報(bào)名，成為廚師班的一名新學(xué)員。

　　調(diào)查：高技術(shù)含量專業(yè)成“回爐”熱點(diǎn)

　　采訪中，記者發(fā)現(xiàn)大學(xué)生“回爐”熱點(diǎn)專業(yè)要么具有高科技含量，要么具有高技能要求。以記者采訪到的“移動(dòng)通信專業(yè)”為例，這個(gè)相比較第一代模擬制式手機(jī)和第二代數(shù)字手機(jī)的第三代移動(dòng)通信技術(shù)的專業(yè)，因?yàn)槿诤狭藷o(wú)線通信和互聯(lián)網(wǎng)等多媒體通信系統(tǒng)而成為行內(nèi)人士青睞的新興技術(shù)和新經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。這樣的前景自然吸引了很多大學(xué)生“回爐”進(jìn)行專門的學(xué)習(xí)。

　　2013年剛從西北大學(xué)軟件學(xué)院畢業(yè)的蘭州大學(xué)生王斌正是沖著這樣的前景而來(lái)的。他告訴記者，這個(gè)行業(yè)人才需求缺口非常大，而技術(shù)人員的年薪一般都在15萬(wàn)至25萬(wàn)元之間，像我本科學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)硬件維護(hù)就沒(méi)有這么好的工作前景了。”為了參加培訓(xùn)而放棄就業(yè)機(jī)會(huì)的王斌說(shuō)，一旦掌握了移動(dòng)通信軟件技術(shù)，加上自己的硬件知識(shí)，一定能在人才市場(chǎng)上脫穎而出。

　　“光有廣告理論知識(shí)肯定不行，還得有廣告攝像與攝影、數(shù)字三維圖形設(shè)計(jì)、數(shù)字平面圖形設(shè)計(jì)、卡通設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、CI設(shè)計(jì)等實(shí)際操作能力，不然哪個(gè)廣告公司愿意讓你練手還給你發(fā)著工資？”畢業(yè)于蘭州商學(xué)院廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的本科生王娜非常實(shí)際地說(shuō)。她認(rèn)為，在學(xué)校理論的東西學(xué)了很多，但上手的機(jī)會(huì)太少，“回爐”可以彌補(bǔ)自己實(shí)際操作能力不足的缺陷。

　　最近在七里河就業(yè)局舉辦的一場(chǎng)春風(fēng)行動(dòng)就業(yè)招聘會(huì)上，蘭州一家地產(chǎn)公司的招聘負(fù)責(zé)人程女士告訴記者，分公司總經(jīng)理職位要求具有一級(jí)物業(yè)管理資質(zhì)、較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力，熟悉及運(yùn)用行業(yè)相關(guān)法律法規(guī)等條件。記者發(fā)現(xiàn)，最近省市人才中心舉辦的多場(chǎng)招聘會(huì)上，企業(yè)所發(fā)布的招聘職位不少為中高端職位，企業(yè)招工則主要集中在中高級(jí)人才上。從企業(yè)提供的職位來(lái)看，中高級(jí)人才需求猛增。而在中高級(jí)人才需求中，又以專業(yè)技術(shù)類人才需求居多，如高級(jí)自動(dòng)化工程師、生產(chǎn)工程師、技術(shù)研發(fā)人員、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)工程師等。其他類型職位，如人力資源類、企業(yè)管理類、銷售類、企劃類、翻譯類、設(shè)計(jì)類、生產(chǎn)類職位均有需求。

　　從社會(huì)對(duì)人才需求的角度來(lái)講，越來(lái)越注重應(yīng)用型技術(shù)和管理人才，因此大學(xué)生回爐大軍中，不少學(xué)生選擇這些熱門行業(yè)回爐。“從去年的公司注冊(cè)量來(lái)看，各種技術(shù)培訓(xùn)中心，比如汽修、電焊、企業(yè)咨詢管理等各類咨詢公司數(shù)量有所增長(zhǎng)”七里河區(qū)工商局企業(yè)科方喜元科長(zhǎng)稱。

　　探究：就業(yè)壓力是最主要原因

　　說(shuō)起“回爐”的原因，西北民族大學(xué)副教授李克分析說(shuō)，首先，在目前人才市場(chǎng)飽和情況下，大專學(xué)歷證書(shū)或某些本科專業(yè)非常不好找工作，或者找的工作不對(duì)口待遇不好，比如很多學(xué)銷售或市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后就在超市賣東西，有的在商場(chǎng)賣手機(jī)，似乎在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)沒(méi)有了一點(diǎn)用武之地。其次，很多以前很熱門的專業(yè)現(xiàn)在出現(xiàn)供給飽和。像前幾年比較熱門的計(jì)算機(jī)、財(cái)會(huì)專業(yè)現(xiàn)在非常飽和，學(xué)生無(wú)法找到工作，只好回到技工院校再學(xué)一門技術(shù)，向“復(fù)合型”人才發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中，人們的觀念慢慢有所改變，以前大家都認(rèn)為上大學(xué)是唯一出路，現(xiàn)在大學(xué)生工作也不好找，但好的技工專業(yè)從就業(yè)和工作待遇來(lái)說(shuō)，絲毫不遜于本科生待遇。同時(shí)，國(guó)家政策引導(dǎo)職業(yè)教育，現(xiàn)在國(guó)家對(duì)技能型人才需求增長(zhǎng)。他說(shuō)，現(xiàn)在國(guó)家提倡學(xué)生上技校，一些高級(jí)技工證書(shū)和大專證書(shū)具有同等效力。就他們就業(yè)指導(dǎo)情況看，長(zhǎng)江三角洲、珠江三角洲一帶的跨國(guó)公司最需要的就是大量有高水平高技能高素質(zhì)的技術(shù)工人。

　　分析：“回爐”技校是一種互補(bǔ)狀態(tài)

　　“大學(xué)生回爐學(xué)技術(shù)，不是說(shuō)大學(xué)生水平低，而是一種互補(bǔ)，既有技術(shù)又有豐富的理論知識(shí)，哪個(gè)大企業(yè)不搶著要。”甘肅政法學(xué)院機(jī)關(guān)黨委書(shū)記樊峰崗表示。他說(shuō)，有的學(xué)生認(rèn)為上了幾年本科再去技校學(xué)技術(shù)很丟人，而實(shí)際上，“不怕丟人”的幾十個(gè)大學(xué)生在技師班畢業(yè)后，正拿著高工資在企業(yè)里忙活著。樊書(shū)記分析說(shuō)，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，很多都是因?yàn)橛X(jué)得丟面子、拉不下臉來(lái)重新到技術(shù)學(xué)校學(xué)技術(shù);而高中生都愿意選擇走高考這座“獨(dú)木橋”，就為了取得本科的學(xué)歷，可隨著就業(yè)形勢(shì)和企業(yè)需求的發(fā)展變化，家長(zhǎng)和學(xué)生的思路也應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況有所調(diào)整，否則就會(huì)出現(xiàn)一些拿著本科學(xué)歷找不到工作的情況。

　　記者采訪了多家技校和培訓(xùn)中心，發(fā)現(xiàn)回爐培訓(xùn)的大學(xué)生并不鮮見(jiàn)，相比于上高中、考大學(xué)、就業(yè)的模式，“回爐”學(xué)技術(shù)的學(xué)生似乎是有點(diǎn)逆流而上的感覺(jué)，不僅他們身邊的親友不理解，就算他們自己也曾經(jīng)在內(nèi)心糾結(jié)過(guò)。

　　甘肅教育社張新稱，早在2006年甘肅省建筑材料工業(yè)學(xué)校里就出現(xiàn)了大學(xué)生回爐現(xiàn)象，當(dāng)時(shí)是2004年從天津大學(xué)經(jīng)管學(xué)院大專畢業(yè)的王君，畢業(yè)后一直沒(méi)有找到合適的工作。2006年9月，王君最后選擇到甘肅省建筑材料工業(yè)學(xué)校讀中專，他是甘肅省第一個(gè)在中專“回爐”的大學(xué)生；同年畢業(yè)于蘭州工業(yè)高等專科學(xué)校實(shí)用英語(yǔ)專業(yè)的石明蘭也成為了甘肅省建筑材料工業(yè)學(xué)校春季中專班招收的10多個(gè)大學(xué)畢業(yè)生中的一個(gè)，現(xiàn)在這些當(dāng)年的回爐大學(xué)生都有一個(gè)好的工作和前途。他說(shuō)，大學(xué)生回爐心態(tài)要端正，孰不知通過(guò)一個(gè)短暫的學(xué)習(xí)和回爐過(guò)程，找到適合自己的發(fā)展定位才是硬道理，所以回爐學(xué)習(xí)要放松心態(tài)，別怕丟面子。

　　提醒：理性看待“回爐”現(xiàn)象

　　“回爐是大學(xué)生們求職遇到困難后，用適銷對(duì)路的方法以適應(yīng)市場(chǎng)的需求。”蘭州書(shū)立方文化傳播有限公司董事長(zhǎng)陳靜表示，大學(xué)生回爐為了完成高等教育缺乏的內(nèi)容，是為“治療”學(xué)歷教育與市場(chǎng)脫軌的“硬傷”。她說(shuō)，大學(xué)生“回爐”讀中專的現(xiàn)象給高校教育敲響了警鐘，高校應(yīng)思考如何更好地設(shè)置專業(yè)、更好地與市場(chǎng)接軌。

　　甘肅金府燈具市場(chǎng)法人馬玉慧認(rèn)為，當(dāng)部分大學(xué)生不能到科研、管理等崗位，分流到企業(yè)的基層崗位，因所學(xué)專業(yè)與需求不相符，只好選擇回爐。不過(guò)，馬玉慧指出，回爐并不意味著一定能煉成鋼。大學(xué)生回爐，首先要做好職業(yè)規(guī)劃，以免多次回爐；其次，要明白到哪里“回爐”。客觀說(shuō)來(lái)，大學(xué)生“回爐”現(xiàn)象已出現(xiàn)了較長(zhǎng)時(shí)間，關(guān)于這種現(xiàn)象的爭(zhēng)論也有很多。在新學(xué)期陸續(xù)開(kāi)學(xué)，又有大批大學(xué)生“回爐”再學(xué)習(xí)的當(dāng)下，爭(zhēng)論還在繼續(xù)。

　　甘肅政法學(xué)院機(jī)關(guān)黨委書(shū)記樊峰崗認(rèn)為，高校教育體系是一個(gè)系統(tǒng)工程，不是一朝一夕說(shuō)改就能改的簡(jiǎn)單過(guò)程，而且只能是市場(chǎng)發(fā)生了變化，學(xué)校才能調(diào)整育人課程、學(xué)制等，學(xué)校的調(diào)整永遠(yuǎn)滯后市場(chǎng)變化，不能對(duì)高校強(qiáng)求太多。他個(gè)人認(rèn)為，從就業(yè)角度講，目前很多大學(xué)生就業(yè)面臨供過(guò)于求的結(jié)構(gòu)性難題，就業(yè)壓力之下選擇“回爐”無(wú)可厚非；但另一方面，從人才資源角度說(shuō)，他認(rèn)為這是一種浪費(fèi)，“因?yàn)橐囵B(yǎng)一個(gè)大學(xué)生，不僅個(gè)人、家庭要付出很多努力，國(guó)家也需要付出很多。”

　　有人指出，大學(xué)生“回爐”上技校不光是個(gè)案，這就提醒作為教育機(jī)構(gòu)的高校必須進(jìn)行反思，自己的專業(yè)定位和教育模式是否符合市場(chǎng)用人需求，“精英模式”的高等教育育人體系是否應(yīng)該為職業(yè)教育讓路。持此觀點(diǎn)的人在疾呼“反思”的同時(shí)，時(shí)時(shí)將高校“改革”作為治療良藥。記者徐曉君