作為“中國第一考”的高考，給人們的印象應(yīng)該是監(jiān)考極嚴(yán)。但就是在極為嚴(yán)格的監(jiān)考之下，仍有一起跨越湖北和河南兩省的有組織高考替考案在近日曝光。河南省招辦通報稱：2014年河南省已查實違規(guī)違紀(jì)考生165人，其中替考127人。教育部對此已派工作組趕赴河南省、湖北省指導(dǎo)督辦調(diào)查。

　　替考案并非今年才有。2006年的陜西洋縣高考替考案，2007年的安徽碭山高考替考未遂案，2008年的甘肅天水高考移民替考案等，都曾轟動一時。為了防止替考，身份證識別儀和指紋識別等高技術(shù)手段在高考考點被廣泛應(yīng)用，有的考點甚至用上了人臉識別儀器。但具有諷刺意味的是，在此次曝光的河南高考替考案中，技術(shù)防偽等措施在考務(wù)人員的“監(jiān)守自盜”之下，基本形同虛設(shè)。一個細(xì)節(jié)被媒體廣為報道：一名女“槍手”在驗證指紋膜時，驗證機(jī)一個勁地報警，監(jiān)考老師分明已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了其中的破綻，卻還是讓其通過了驗證。

　　綜合過往的高考替考案，不難發(fā)現(xiàn)，多數(shù)都有考務(wù)人員的參與。再好的技術(shù)措施，再嚴(yán)格的程序規(guī)范，“把關(guān)人”出了問題也是枉然。所以說，責(zé)任機(jī)制比技術(shù)手段更重要。責(zé)任不到位，在巨大的利益誘惑面前，總會有少數(shù)考務(wù)人員突破紅線。遏制高考替考和遏制其他違法犯罪行為一樣，都要強(qiáng)化責(zé)任機(jī)制，通過大大提升舞弊者的風(fēng)險，讓替考者不敢為。

　　從個案來看，對舞弊者的責(zé)任追究提升空間仍然巨大。依《國家教育考試違規(guī)處理辦法》，由他人代替或者代替考生參加考試的，一律取消本次考試所有科目成績，并視情節(jié)輕重同時給予暫停參加高考、各種國家教育考試1至3年的處理；對替他人參加考試、組織作弊的在校大學(xué)生，還將按照《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》給予開除學(xué)籍處分；構(gòu)成犯罪的，由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。針對考生的“暫停高考1至3年”，能否防范該考生變換身份再次參加考試？而對考生來說，替考行為的主要決策者可能并不是考生自己，而是其父母或其他監(jiān)護(hù)人，這些人員的責(zé)任如何追究？替考從零星個案發(fā)展到今天的有組織犯罪，幕后策劃者的責(zé)任在法律上又如何處置？據(jù)稱在高考前幾個月，一些高校頻現(xiàn)招募高考“槍手”小廣告，我們的公安機(jī)關(guān)和教育部門能否將情報收集的觸角伸得再長些，將案件的查處再提前些？在高考監(jiān)考技術(shù)手段升級的同時，也應(yīng)讓高考舞弊責(zé)任機(jī)制再升級，讓查辦高考舞弊的調(diào)查或偵查行為再升級。

　　(王琳)