19歲的楊睿嚇得一夜沒(méi)睡著。

　　在今天中午之前，整整18個(gè)小時(shí)，他一直處于極度忐忑之中。他想哭，但哭不出來(lái)，說(shuō)話時(shí)語(yǔ)音發(fā)顫。

　　半個(gè)小時(shí)，只差半個(gè)小時(shí)，這個(gè)孩子就可能與自己的心儀的大學(xué)擦肩而過(guò)。

　　7月17日12：00，是楊睿這批考生高考志愿投檔的截止時(shí)間。直到11：30，接到他所報(bào)考的北京林業(yè)大學(xué)打來(lái)的電話，他的心情才豁然開(kāi)朗。

　　由于對(duì)自主招生缺乏了解，他在填報(bào)高考志愿時(shí)出了問(wèn)題。

　　楊睿是國(guó)家級(jí)貧困縣河北省阜平縣的一名農(nóng)村學(xué)生，高考考了618分，超出河北理工類重點(diǎn)線45分。他此前通過(guò)了北京林業(yè)大學(xué)2014年自主選拔錄取“樹(shù)人計(jì)劃”的考核，只要高考成績(jī)達(dá)到重點(diǎn)線，就將被錄取。

　　在招生錄取中，楊睿這類學(xué)生屬于“本一特殊類型批”。他在網(wǎng)上填報(bào)志愿時(shí)，遇到兩個(gè)可以選擇的類別，“自主選拔錄取”或“農(nóng)村自主選拔錄取”。

　　楊睿對(duì)這兩類都缺乏了解。我國(guó)開(kāi)展自主招生試點(diǎn)已有10多年了，但在阜平，很多學(xué)生還是因?yàn)橐粋€(gè)大學(xué)生支教團(tuán)的到來(lái)，才第一次了解自主招生。正是在支教老師的鼓勵(lì)下，楊睿參加了北京林大的“樹(shù)人計(jì)劃”。

　　我國(guó)重點(diǎn)高校招生近年來(lái)向農(nóng)村地區(qū)傾斜，許多高校都在自主選拔錄取方面設(shè)立了農(nóng)村專項(xiàng)，“樹(shù)人計(jì)劃”就屬此類。但楊睿根據(jù)它的全稱“北京林業(yè)大學(xué)2014年自主選拔錄取‘樹(shù)人計(jì)劃’”，以為這是“自主選拔錄取”，就在高考志愿表的類別中，選了“自主選拔錄取”。

　　這個(gè)農(nóng)村孩子沒(méi)好意思去認(rèn)真咨詢這個(gè)問(wèn)題。他的老師和同學(xué)們都對(duì)此了解不多。而且他覺(jué)得，只要自己能辦的事情，絕不去麻煩別人。

　　填完志愿后，他心里也糾結(jié)過(guò)填的到底對(duì)不對(duì)。直到20天后，他懵了：7月16日17：30，北京林大招生辦公室打電話通知他，沒(méi)有收到他的檔案。

　　北京林大招辦一位工作人員告訴中國(guó)青年報(bào)記者，他們核對(duì)名單時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有楊睿的檔案，趕緊通知了他。該校“樹(shù)人計(jì)劃”總共招收50多名農(nóng)村考生，他是惟一出現(xiàn)這種情況的。

　　在工作人員建議下，楊睿緊急寫(xiě)了一份申請(qǐng)書(shū)。他的手都在抖，只能用歪歪扭扭的筆跡表達(dá)自己的渴望。他說(shuō)，“錄取之日臨近，得到通知，內(nèi)心焦慮不已”，“我真心懇求各位領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)機(jī)會(huì)”。

　　收到楊睿的傳真后，北京林大招辦附上學(xué)校的證明意見(jiàn)，7月16日連夜發(fā)到了河北省教育考試院。他們希望能幫孩子補(bǔ)救，但不確定是否仍有機(jī)會(huì)。

　　7月17日12時(shí)，就是投檔的截止時(shí)刻。

　　一個(gè)不眠之夜后，清晨5：28，楊睿跟自己的支教老師、清華大學(xué)畢業(yè)生劉通聯(lián)系，沮喪地說(shuō)了自己的處境。他感覺(jué)“沒(méi)什么希望了”，對(duì)老師感到抱歉，當(dāng)初正是在劉通等支教老師的鼓勵(lì)和幫助下，他獲得了農(nóng)村自主選拔錄取資格，如今卻因?yàn)樽约簩?duì)政策了解不透徹，“讓老師失望了”。

　　劉通也非常自責(zé)，認(rèn)為這是自己的疏忽。他對(duì)記者說(shuō)，自己只想到幫學(xué)生們準(zhǔn)備考試，沒(méi)想到填報(bào)志愿時(shí)這些孩子還會(huì)出問(wèn)題。他一邊安慰楊睿，一邊緊急跟當(dāng)時(shí)一同支教的北京林大畢業(yè)生楊陽(yáng)聯(lián)系，請(qǐng)他向?qū)W校招辦咨詢情況。

　　以前也參加過(guò)自主招生考試的劉通說(shuō)，跟城市的考生不同，農(nóng)村考生在信息獲取等方面處于劣勢(shì)，而且缺乏指導(dǎo)。這些千辛萬(wàn)苦過(guò)了獨(dú)木橋的孩子，獲得了自主招生資格，卻在填報(bào)志愿時(shí)出現(xiàn)操作性失誤，“倒在黎明前”，對(duì)他們來(lái)說(shuō)打擊太大。

　　這個(gè)早晨，支教老師們通過(guò)各種途徑幫楊睿咨詢信息。人在外地的劉通把電話打到欠費(fèi)；得了闌尾炎的楊陽(yáng)本來(lái)要去醫(yī)院輸液，聽(tīng)說(shuō)此事后，二話沒(méi)說(shuō)，先去向招辦老師求助。