日前，安徽兩所高校的領導乘坐“閱兵車”檢閱軍訓新生的新聞引發質疑。對此，涉事學校之一的新華學院院長石秀和稱，奧迪車是租賃的，乘車只是為了節約時間。《解放軍報》官方微博直言“此舉極不嚴肅”。(《京華時報》9月23日)

　　對于兩起校長“閱兵”，輿論普遍從當事人內心權力膨脹來解析。但反過來講，輿論對校長坐敞蓬車“遛兩圈兒”過分在意，其潛意識中，不也有一種權力崇拜和等級差序嗎？

　　權力是評述這一事件的一個視角，但還有一個可能被忽視的視角，即兩起“校長閱兵”所涉學校都是民辦學校。前兩天輿論關注的“藍翔百人跨省打架”事件中，山東藍翔高級技工學校也是一所民辦學校。民辦學校一再成為“新聞主角”，這是偶然的嗎？

　　我們的教育發展已進入新階段，民辦學校的蓬勃興起已勢不可擋。民資的進入，總體上的確繁榮了教育，彌補了公辦資金的不足，滿足了不少公眾的教育需求。但在民辦教育快速發展的同時，一個問題也日益凸顯，那就是對民辦教育的管理以及由此滋生的教育質量、教育者資質等問題。

　　對于公辦教育，人們有著太多的話要說，這些話放到民辦教育身上，同樣適用，甚至可以說更為適用。拿教育亂收費來說，這些年來公辦教育在這一問題上已大為好轉，而民辦教育雖然是高收費，雖然在收費上也受到約束，但往往還是會在平時竭力創造一些收費的機會。比如，一個校服問題就把家長們折騰得夠嗆。再比如，看起來民辦學校沒有行政級別，但在科層化管理和權力本位的問題上，相對于公辦學校，民辦學校一點也不遜色。

　　特別是在校長資質的問題上，經常聽到輿論質疑有些公辦學校的校長，不是搞教育的而是來做官的。但事實上，組織部門在選配校長時，大多數情形下還是會注意到基本條件——不是什么人都可以當校長，組織部門一般不會亂安排人，特別是大學校長。可在民辦學校，特別是民辦高校，很多時候投資人既是董事長，又是校長。

　　按理講，民辦學校校長的配備也需要資質，可一般性規定強調的只是底線，一些投資人要不了幾年，就能拿到“最低資質”。即便投資人不當校長，也會把選聘校長的主動權、學校管理的決策權，牢牢抓在自己手上。學校管理班子，很多時候只是“跟班”。究其原因，正在于有些投資者只為錢來，對他來說，只要有錢賺，投資辦教育和開辦養豬場沒有多大區別。既然有關方面肯定教育產業化，自然不避諱言利。可教育畢竟有其神圣性，辦教育畢竟有其特殊規律性，當一心只為錢時，必然會有各種亂象產生。

　　從教育的需求和發展來看，未來民辦學校還會大有作為。但對于民辦學校的管理，卻不能放松。這幾天，連續幾所知名度高的民辦學校，以一種異常方式成為“新聞主角”，這不能不引起思考。個別不懂教育的人、對教育沒有感情的人，卻當上了校長，或者控制了校長，鬧出不少笑話，這是一些民辦學校的現實，也是民辦教育的危機。教育部門對此束手無策和置之不理，恐怕也是一種失職。如何保持投資人與管理層的適當距離，如何讓民辦學校按照教育規律辦事，這是民辦教育發展的大事。喬杉