記者 張瑞 柯巖

　　“不問苦樂，不問得失，有辛勤的付出，必有幸福的收獲”，這是教師程霞的人生格言。2014年9月，程霞踏進庾嶺鎮(zhèn)石門完全小學，開始了她人生中難忘的支教工作。生活環(huán)境的改變，教育對象的改變，并沒有改變她對教育工作的執(zhí)著與熱愛。她用愛心溫暖著學生，靠真誠感動著石門小學這片教育熱土。她也先后榮獲2006年商洛市優(yōu)秀班主任，陜西省2007年中小學德育教育先進個人，2012年丹鳳縣優(yōu)秀教師。

　　一個背包，簡單的行囊，告別家人，她義無反顧地踏上了支教的路。趕上每天只有一趟的班車，在山路上顛簸兩個小時后，暈乎乎地來到了庾嶺鎮(zhèn)石門完全小學。校長告訴她，還有一個班級學生基礎(chǔ)差，底子薄，希望她能接管，啃下這塊硬骨頭。一個空閑的庫房，有點霉味，一張桌子，一個用兩條長凳上架一塊木板搭成的床，就是程霞的宿舍。眼前的一切已經(jīng)打亂她曾經(jīng)幸福又平靜的生活，她卻沒有退縮。

　　在校吃住一個禮拜，她和學生打成一片，細心觀察學生，掌握每個學生的個性，設(shè)法走進他們的內(nèi)心。在教學上，她認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，查閱資料，做好課件，努力培養(yǎng)學生的學習興趣。當她走進課堂，聲情并茂地上課時，孩子們總能投來求知若渴的目光，就連一些“厭學分子”也變得積極了。經(jīng)過一年的努力，程霞所帶的班級不僅學習成績有了很大的提高，而且還成為學校的模范班級。

　　2015年9月，石門小學一位六年級語文老師調(diào)走了，學校一時還沒有合適的人選，程霞主動提出承擔畢業(yè)班的語文教學并任班主任。作文教學是最難的，她就在這上面下功夫，一句句讀，一字字改，總能抓住學生文章中的每個閃光點，鼓勵學生堅持寫作，熱愛寫作。

　　一個周日下午，孩子們得知程老師生病的消息后，連忙給她打電話問候，稚嫩的聲音，暖心的話語，讓她既驚訝又感動，那一刻，她決定立即回到學校，回到孩子們的身邊。第二天她帶著一大包中藥和熬藥的瓦罐回到了學校。迎接她的是孩子們期盼的目光和溫暖的簇擁，她的眼里泛起了激動的淚花。

　　有一個叫小陳的學生，頭發(fā)總是亂蓬蓬的，程霞沒有批評他，而是端來一盆溫水耐心地給他洗頭洗澡。“嗯，我看看，帥多了呀。”邊說邊拉起孩子的手給他剪指甲。班里有一個單親家庭的孩子性格內(nèi)向，程霞便和她一起讀書做游戲，生病時抱著她去看醫(yī)生，陪著打針，照顧吃藥，儼然一位稱職的媽媽。

　　兩年的支教生活，400多個日子，從陌生到熟悉，程霞那漫長而又短暫的執(zhí)教經(jīng)歷，必將成為她教育中難忘的記憶。