課間，金燕小學(xué)的學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍，而二樓教室內(nèi)，緯四路小學(xué)的學(xué)生只能探頭向外張望

　　由于城中村改造，鄭州市金水區(qū)緯四路小學(xué)被迫搬遷，借用金燕小學(xué)的校舍上課。

　　這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)并不單單是多走幾步路的問(wèn)題，還有很多不方便：一個(gè)校園兩所小學(xué)，學(xué)生多空間小，課間操只能待在教室里活動(dòng)。最讓人發(fā)愁的是體育課，一節(jié)課，8個(gè)班甚至10個(gè)班的學(xué)生同時(shí)在操場(chǎng)上，根本跑不起來(lái)。

　　擁擠的校園

　　一個(gè)校園里的兩所學(xué)校

　　金燕小學(xué)，位于未來(lái)路和順河路交叉口東200米。這是個(gè)普通的小學(xué)，有一棟L形的新教學(xué)樓和一棟兩層的老教學(xué)樓。

　　在這個(gè)校園里上課的學(xué)生，卻屬于兩所不同的學(xué)校——金水區(qū)金燕小學(xué)和緯四路小學(xué)。

　　L形的教學(xué)樓一分為二，南邊的一半金燕小學(xué)在使用，西邊的一半借給了緯四路小學(xué)。

　　學(xué)校的南門(mén)旁?huà)熘鹧嘈W(xué)的牌子，西邊的側(cè)門(mén)旁?huà)熘曀穆沸W(xué)的牌子。

　　兩年前，因?yàn)楦浇亩际写迩f改造，緯四路小學(xué)原來(lái)的校園被拆除，準(zhǔn)備異址重建。為不耽誤孩子的學(xué)習(xí)，在金水區(qū)政府和金水區(qū)教體局的協(xié)調(diào)下，緯四路小學(xué)搬到了現(xiàn)在的地方，借用金燕小學(xué)的校舍上課。

　　兩所學(xué)校共用一個(gè)校園，空間擁擠是肯定的。而金燕小學(xué)的舊教學(xué)樓，如今成為緯四路小學(xué)一年級(jí)新生的教室。一年級(jí)教室不大，30多張桌子就已擺得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，坐在最后一排的學(xué)生一伸胳膊就能碰到后墻。老師的辦公室也很小，四五平方米的房間坐了七八個(gè)老師。

　　教室里的開(kāi)學(xué)典禮

　　新學(xué)期開(kāi)學(xué)，不少學(xué)校都會(huì)舉行升旗儀式和開(kāi)學(xué)典禮。

　　開(kāi)學(xué)第一天，緯四路小學(xué)沒(méi)有集中舉行升旗儀式和開(kāi)學(xué)典禮，倒是不少班級(jí)的黑板上寫(xiě)著“開(kāi)學(xué)典禮”四個(gè)大字。他們所謂的開(kāi)學(xué)典禮，就是在教室里開(kāi)一次晨會(huì)，發(fā)發(fā)新書(shū)。

　　上午兩節(jié)課后的大課間，別的學(xué)校學(xué)生都是到操場(chǎng)或空地上放松放松，活動(dòng)活動(dòng)身體。而緯四路小學(xué)的學(xué)生只能待在借來(lái)的教室里，把凳子放到桌子下面，站在桌子前做廣播操。

　　河南商報(bào)記者了解到，兩年來(lái)，緯四路小學(xué)沒(méi)舉行過(guò)一次升旗儀式。緯四路小學(xué)校長(zhǎng)丁戈軍表示，現(xiàn)在幾乎所有的全校性質(zhì)的活動(dòng)都是分班、分年級(jí)舉行，沒(méi)升旗的地方，周一早上老師就在教室里組織開(kāi)晨會(huì)，開(kāi)學(xué)或散學(xué)典禮也在教室里舉行。

　　無(wú)奈的現(xiàn)狀

　　體育老師發(fā)明“O”形跑、“之”字形跑、穿龍式跑

　　活潑好動(dòng)是孩子的天性，體育課更是孩子們放松的好機(jī)會(huì)。

　　這個(gè)學(xué)期，緯四路小學(xué)共有26個(gè)班，加上金燕小學(xué)的學(xué)生，想暢快地上體育課，可能性不大。“一節(jié)體育課，可能有8個(gè)班甚至10個(gè)班的學(xué)生同時(shí)在操場(chǎng)上，放眼望去操場(chǎng)上都是學(xué)生，想繞圈跑步根本不行。”丁戈軍說(shuō)。

　　不過(guò)，這樣的環(huán)境也激發(fā)了老師的創(chuàng)造性，每逢上體育課，體育老師都很自覺(jué)地“劃定”自己班級(jí)學(xué)生的活動(dòng)范圍。

　　為不打擊孩子上體育課的積極性，學(xué)校幾個(gè)體育老師還設(shè)計(jì)出了“變式跑步”。所謂變式跑步，就是在有限的地方進(jìn)行“O”形跑或“之”字形跑，甚至穿龍式跑，“地方雖小，孩子們的樂(lè)趣沒(méi)減少”。

　　意外的收獲

　　搬遷搬出來(lái)的小班額

　　丁戈軍說(shuō)，學(xué)校搬遷，借用教室上課，也帶來(lái)了意外之喜。

　　金燕小學(xué)距離緯四路小學(xué)老校址約兩公里遠(yuǎn)，有些嫌遠(yuǎn)的孩子都轉(zhuǎn)學(xué)了。部分生源流失，加上學(xué)校教室有限，所以這兩年緯四路小學(xué)招收的一年級(jí)新生，每個(gè)班都不超過(guò)40人，而原來(lái)一個(gè)班能擠進(jìn)六七十人。

　　教室小，老師們的辦公環(huán)境也相應(yīng)變差了，十幾個(gè)人一間大辦公室很正常，之前的午休室、舞蹈室等功能活動(dòng)室統(tǒng)統(tǒng)都沒(méi)有了。丁戈軍說(shuō)，現(xiàn)在只能保證正常的教學(xué)活動(dòng)，其他的都是一室多用，多室合一。

　　“現(xiàn)在班里學(xué)生少，老師的外事活動(dòng)也較少，正好可以讓老師們靜下心來(lái)，好好抓一抓教學(xué)質(zhì)量，也算是意外之喜。”丁戈軍說(shuō)，估計(jì)回遷后，學(xué)校的招生壓力會(huì)大增。

　　未來(lái)的規(guī)劃

　　學(xué)校建設(shè)招投標(biāo)已完成

　　緯四路小學(xué)搬離原校址已兩年，盡快回遷成了全體師生的愿望，而目前，規(guī)劃的緯四路小學(xué)新校址仍是一片空地，堆滿(mǎn)了建筑和生活垃圾。

　　“之前本來(lái)定的是兩年內(nèi)回遷，可是后來(lái)在拆遷中，因?yàn)橐恍┻z留問(wèn)題，新學(xué)校的建設(shè)遲遲不能動(dòng)工，金水區(qū)教體局也一直在協(xié)調(diào)，今年已基本達(dá)成共識(shí)，應(yīng)該很快可以施工。”丁戈軍表示。

　　她說(shuō)，在此之前，學(xué)校的設(shè)計(jì)圖紙、工程招投標(biāo)工作都已完成，拆遷問(wèn)題解決完畢就可以動(dòng)工，一旦開(kāi)始動(dòng)工，進(jìn)程就快了。（河南商報(bào)記者 訾利利 吳靜/文 王春勝/圖）