人民網(wǎng)北京9月16日電 （記者王紹紹）周末剛吃過早飯，大三學生王宇便打開電腦，準備跟著清華大學的抖音公開課跨專業(yè)學習C++編程語言；與此同時，千里之外的程序員小王利用午休時間，通過南京大學的《計算機操作系統(tǒng)》短視頻課程攻克技術(shù)難題。

這生動的場景正是當下知識傳播變革的縮影，在互聯(lián)網(wǎng)公開課平臺上，優(yōu)質(zhì)高校資源正突破圍墻，讓不同年齡、不同職業(yè)的人都能隨時隨地接觸前沿知識。

當前，人工智能技術(shù)正深刻地改變著社會的各個層面，因此對相關(guān)內(nèi)容的需求日益增長。《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》明確提出要加強人工智能人才培養(yǎng)，而當前我國AI人才缺口仍然很大。高校作為人才培養(yǎng)主陣地，亟須創(chuàng)新知識傳播與教學模式。

其中，互聯(lián)網(wǎng)平臺“完整課程+短視頻切片”的形式，既保留知識系統(tǒng)性，又適應碎片化學習需求，不僅讓高校AI學科實力得到充分展示，更構(gòu)建起普惠的學習生態(tài)。

以抖音精選公開課為例，今年8月上線以來，已與30多所“雙一流”高校攜手，打造“AI 時代前沿學科新名片”系列課程，將人工智能、計算機科學等領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容推向大眾。

其中，北京大學上線的12門完整課程收獲超6600萬次播放，郭煒老師講授的《實用Python程序設計》播放量破千萬；清華大學累計上線7門課程，單門課程播放量均超過百萬；南京大學的6門計算機課程總時長超3600分鐘，累計播放量突破370萬次；哈爾濱工業(yè)大學推出的《高級語言程序設計（Python）》等五門課程總播放量突破1300萬，單門課程播放量超420萬。

據(jù)了解，這些課程由資深教授團隊打造，采用動畫、案例解析等生動形式，即使零基礎學習者也能輕松入門，實現(xiàn)“讓知識像空氣般觸手可及”。

業(yè)內(nèi)人士分析指出，在國家大力推進教育數(shù)字化和人工智能發(fā)展的背景下，這種“短視頻平臺+高校”的合作模式頗具推廣價值。更重要的是，這種合作搭建起產(chǎn)學研融合的新橋梁。平臺上的師生互動讓教學更精準，不同高校間的交流激發(fā)學科創(chuàng)新活力。

AI人才培養(yǎng)需要打通產(chǎn)學研鏈條，而短視頻平臺正成為連接高校教育與產(chǎn)業(yè)需求的關(guān)鍵紐帶。通過展示前沿成果、傳播核心知識，這些公開課不僅是高校的“學科名片”，也成為培育全民AI素養(yǎng)、儲備產(chǎn)業(yè)人才的重要載體。

有專家表示，互聯(lián)網(wǎng)平臺與高校的攜手，正以創(chuàng)新方式推動優(yōu)質(zhì)教育資源共享。這種探索既響應了國家戰(zhàn)略需求，又滿足了人民群眾對高質(zhì)量教育的向往。未來，隨著“云端課堂”不斷發(fā)展，將有更多人通過指尖的滑動，與前沿知識相遇，為我國人工智能發(fā)展注入源源不斷的活力。