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　　“一方面大學生就業難，另一方面大量企業又招不到合適的人。”“現在不少大學畢業生就業月薪一兩千元，這也反映了高校在人才培養模式上有問題。”昨日，自治區教育廳主辦的2014年全區新建本科高校轉型發展工作研討會在南寧學院舉行，與會的多位高校相關負責人暢談轉型問題。根據教育部的要求，1999年后升本的地方性高校要轉型為應用型的大學，廣西涉及的此類高校有19所。

　　為何轉型

　　因為培養出來的學生不好用

　　據了解，教育部要求1999年后專升本的600多所地方本科院校轉型為應用型大學。目前部分大學培養出的學生，卻被用人單位反映“不好用”，而不少畢業生一兩千元的月薪，也讓大學生們無奈，高校培養人才的模式因此被詬病。而這些專升本的高校，在一般人眼里，往往更被列入較弱的大學之列。因此，這些新建地方本科高校的轉型，被列入了教育部的改革規劃之列。

　　自治區教育廳規劃處負責人向記者介紹，廣西目前已啟動本科高校轉型發展的試點申報工作，廣西有11所1999年后新建的本科高校和8所獨立學院，是屬于轉型試點范圍的，目前由高校自己申報。高校可以整體轉型，也可以對部分專業先轉型。而對轉型工作做得較好的試點高校，在財政上會對其支持。

　　那么，應用型大學和其他大學有何區別呢？該負責人表示，應用型大學將更注重實踐和學生動手能力的培養，讓學生既有本行業的基礎知識，也有更好的職業素養。在這樣的方向下，應用型大學會更注重地方經濟產業的服務能力，比如百色的鋁業、農業是特色產業，百色學院是否加強這方面的人才培養？這就需要大學圍繞產業鏈來健全學科的專業鏈。

　　轉型理解

　　“弱校”可通過“洗牌”變強勢

　　據了解，去年國內的35所高校發起成立了應用技術大學(學院)聯盟，廣西有2所高校加入了該聯盟，南寧學院是其中的一所，他們如何看待大學的轉型問題呢？

　　南寧學院副校長陳雄章認為，現在為什么要轉型？他認為一是國家產業升級，需要大量應用型的人才。二是現在大學生就業難，也反映了高校人才培養方式上存在問題。而對轉型的理解，陳副校長舉了個例子，在之前的學習交流中，教育部官員曾打了個比喻：以前國內接近1300多所普通本科高校，大家都排一個隊，現在變成兩個隊，甚至更多的隊，你排在哪個隊？轉型發展工作啟動，有些排在后面的高校迅速擠到某個隊伍的前沿，有些高校可能還在觀望。也就是說，相對一些實力較強的綜合性院校，升本后的院校顯得“弱勢”，但現在，“弱校”也有可能通過轉型，讓自己的某個專業或某個學科，在當地占據強勢的前沿地位。

　　如何轉型

　　大學校長們首先要轉變觀念

　　對于轉型，目前也沒有現成的模式。南寧學院副校長陳雄章介紹，首先肯定是轉變觀念，從去年到今年，該學院引進了很多企業，加入到人才培養中來。很多時候，學生不是在學校上課，而是直接在企業上課。在學生的實踐能力和動手能力培養上，該學院已把過去20%的課時比例，提升到45%以上的比例，而理論的學習則相對進行了壓縮。

　　欽州學院是廣西另一所加入全國應用技術大學(學院)聯盟的大學，對轉型為應用型大學的問題，該學院黨委書記趙君介紹，前幾年剛升本科的時候，欽州學院是一所單一的師范類學校，這兩年，在轉型的探索方面，學院把39個專業整合成5大學科群，對接廣西的一些重點產業。比如成立了海洋學院、海運學院等。而如何避免應用型大學辦成高職？趙君坦言，避免轉型轉成四不像，這確實是很多高校在思考的問題，現在大家都是摸著石頭過河。

　　而19所高校中，如果一些辦學質量、學生就業情況一般的高校不愿意轉型怎么辦？自治區教育廳規劃處負責人表示，在教育現代化和大眾化的背景下，必定要求高校進行轉型，在未來，這將是涉及高校生死存亡的事。

　　附：

　　廣西19所新建本科高校轉型發展試點遴選名單

　　玉林師范學院，河池學院，廣西財經學院，百色學院，賀州學院，欽州學院，梧州學院，廣西民族師范學院，桂林航天工業學院，廣西外國語學院，南寧學院，廣西大學行健文理學院，廣西師范大學漓江學院，廣西民族大學相思湖學院，桂林電子科技大學信息科技學院，桂林理工大學博文管理學院，廣西中醫藥大學賽恩斯新醫藥學院，廣西科技大學鹿山學院，廣西師范學院師園學院。(當代生活報記者 關海芳 實習生 磨嘉)