“詩(shī)不可譯”的說(shuō)法廣為流傳。但是，詩(shī)歌的創(chuàng)作與研究，需要仰仗不同語(yǔ)種詩(shī)歌的交流與碰撞。所以，總有一些人“明知山有虎，偏向虎山行”，默默地從事著詩(shī)歌翻譯的探索工作。10月31日，由北京師范大學(xué)國(guó)際寫作中心和北京師范大學(xué)文學(xué)院聯(lián)合主辦的“詩(shī)與思：中法詩(shī)人對(duì)談”活動(dòng)在京舉行。其中，詩(shī)歌翻譯的得失成為與會(huì)者關(guān)注的焦點(diǎn)之一。

　　“不可救藥的錯(cuò)”反而產(chǎn)生了令人震撼的詩(shī)

　　北京師范大學(xué)文學(xué)院教授、詩(shī)人任洪淵提出，當(dāng)前的詩(shī)歌創(chuàng)作在面向法語(yǔ)、英語(yǔ)、德語(yǔ)這些廣袤的語(yǔ)言世界的同時(shí)，有必要轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，重新認(rèn)識(shí)曾經(jīng)擱置和放下的一些傳統(tǒng)，看看自己是從哪里來(lái)的，“要讓中國(guó)人感受世界、感受生命的方式，重新在這一代詩(shī)人的身上活下來(lái)”。

　　他介紹說(shuō)，杜甫的代表作《春望》：“國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。”該詩(shī)被墨西哥詩(shī)人帕斯翻譯過(guò)，后來(lái)又被回譯成漢語(yǔ)：“帝國(guó)已然破敗，唯有山河在/三月的綠色海洋，覆蓋了街道和廣場(chǎng)/艱難時(shí)事，淚灑花間/天上的飛鳥(niǎo)盤旋著人世的別情/塔樓與垛堞傾訴著火的言語(yǔ)/家人的書(shū)信堪抵萬(wàn)金/搔首時(shí)，才覺(jué)細(xì)細(xì)的別針/別不住稀疏的白發(fā)。”

　　任洪淵表示，帕斯以生動(dòng)的語(yǔ)言，重新解讀杜甫，讀出了現(xiàn)代精神，“給古典的漢語(yǔ)詩(shī)歌注入了現(xiàn)代的生命活力”。

　　不過(guò)，這樣的努力有可能“弄巧成拙”。詩(shī)人吉狄馬加認(rèn)為，詩(shī)歌的翻譯存在誤讀的情況，往往只是表層語(yǔ)言的翻譯。詩(shī)歌的語(yǔ)言具有多義性，富有暗示性和象征性，翻譯不太容易呈現(xiàn)出來(lái)。

　　專程前來(lái)的法國(guó)詩(shī)人穆沙表示，對(duì)中國(guó)古典詩(shī)歌的翻譯肯定存在一些問(wèn)題，但不能完全以錯(cuò)誤來(lái)視之，因?yàn)樗€發(fā)揮著自己的影響，“有些國(guó)外的藝術(shù)家正是因?yàn)樽x到了翻譯成外文的中國(guó)詩(shī)歌，受到了觸動(dòng)，完成了自己的作品”。

　　他舉例說(shuō)，奧地利作曲家馬勒的音樂(lè)作品《大地之歌》，是20世紀(jì)非常重要的一部音樂(lè)作品。馬勒是在閱讀了翻譯的中國(guó)詩(shī)歌之后，開(kāi)始進(jìn)行創(chuàng)作的，最終把7首中國(guó)唐詩(shī)的德文版作為歌詞。

　　他還提及，法國(guó)詩(shī)人波德萊爾在翻譯英國(guó)詩(shī)人彌爾頓的作品時(shí)，其中有一句的翻譯是完全錯(cuò)誤的，“不可救藥的錯(cuò)”。但是這種錯(cuò)譯出來(lái)的詩(shī)句，本身卻是令人震撼的詩(shī)。

　　但是，這般美麗的誤讀可遇不可求，甚至屬于“歪打正著”。

　　“好像我是在為錯(cuò)譯或者反譯唱贊歌，這當(dāng)然不是我的目的。”穆沙說(shuō)，詩(shī)歌的翻譯確實(shí)是一個(gè)很復(fù)雜的問(wèn)題。

　　邀請(qǐng)讀者進(jìn)行“再翻譯”

　　詩(shī)人瀟瀟分享了自己的體會(huì)。她有一首詩(shī)作被譯成德語(yǔ)，后來(lái)回譯成了漢語(yǔ)。她原本以為這根本沒(méi)有辦法翻譯，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，譯本跟自己原來(lái)的詩(shī)歌非常接近，“可不可以說(shuō)他的翻譯非常好？”

　　“憑我的翻譯經(jīng)驗(yàn)，既不能判定他是好的翻譯，更不能判定他是不好的翻譯，甚至不排除他偷看了你的詩(shī)歌。”中國(guó)社科院外文所研究員、翻譯家樹(shù)才答復(fù)道。

　　他認(rèn)為也有可能德語(yǔ)的翻譯比較貼近原詩(shī)，處理好了修辭的意向、句式、口吻，比較好地打開(kāi)了原詩(shī)的精神空間。不過(guò)，在他看來(lái)，如果把回譯僅僅作為教學(xué)上的練習(xí)，可能會(huì)有價(jià)值，但是對(duì)詩(shī)本身的作用不大，因?yàn)?ldquo;河流不會(huì)往后滾動(dòng)”。

　　“你把漢語(yǔ)詩(shī)歌寫好，你的任務(wù)就完成了，管他譯者怎么樣，都是他的事。”他這般勸誡在場(chǎng)的中國(guó)詩(shī)人。

　　《世界文學(xué)》雜志主編、翻譯家余中先說(shuō)，他在翻譯法國(guó)詩(shī)人米歇爾·德吉的作品時(shí)，曾經(jīng)就一些問(wèn)題當(dāng)面向詩(shī)人請(qǐng)教，但沒(méi)有得到明確的回答，“不知道是他忘了當(dāng)時(shí)的一些想法，還是認(rèn)為這些問(wèn)題根本不值得回答。也許在翻譯過(guò)程中，翻譯所碰到的問(wèn)題，原作者也不一定說(shuō)得清楚”。